[马哲唯物辩证法分析篇]马哲唯物辩证法分析篇(一)这部分解决的是世界以一种什么样的状态存在的问题。关于世界是如何存在的问题,哲学上有两种不同的看法,即辩证法和形而上学。1、辩证法认为世界...+阅读
解构主义也是一种哲学思想可哲学体系,在建筑上得到广泛应用和发展 它不是马哲的分枝,与马哲不是从属关系,可以说是并列吧。 解构主义应该是即不唯物也不唯心的,解构主义反对权威,反对对理性的崇拜,反对二元对抗的狭隘思维,认为既然差异无处不在,就应该以多元的开放心态去容纳。 但其实很矛盾,这是以无为中心去反对中心论,有点以己之矛攻己之盾的意思。
在德里达看来,西方的哲学历史即是形而上学的历史,它的原型是将“存在”定为“在场”,借助于海德格尔的概念,德里达将此称作“在场的形而上学”。“在场的形而上学”意味着在万物背后都有一个根本原则,一个中心语词,一个支配性的力,一个潜在的神或上帝,这种终极的、真理的、第一性的东西构成了一系列的逻各斯(logos),所有的人和物都拜倒在逻各斯门下,遵循逻各斯的运转逻辑,而逻各斯则是永恒不变,它近似于“神的法律”,背离逻各斯就意味着走向谬误。
而德里达及其他解构主义者攻击的主要目标正好是这种称之为逻各斯中心主义的思想传统。简言之,解构主义及解构主义者就是打破现有的单元化的秩序。当然这秩序并不仅仅指社会秩序,除了包括既有的社会道德秩序、婚姻秩序、伦理道德规范之外,而且还包括个人意识上的秩序,比如创作习惯、接受习惯、思维习惯和人的内心较抽象的文化底蕴积淀形成的无意识的民族性格。
反正是打破秩序然后再创造更为合理的秩序。 为了反对形而上学、逻各斯中心,乃至一切封闭僵硬的体系,解构运动大力宣扬主体消散、意义延异、能指自由。换言之,它强调语言和思想的自由嬉戏,哪怕这种自由仅仅是一曲“带着镣铐的舞蹈”。除了它天生的叛逆品格,解构主义又是一种自相矛盾的理论。用德里达的话说,解构主义并非一种在场,而是一种迹踪。
它难以限定,无形无踪,却又无时无处不在。换言之,解构主义一旦被定义,或被确定为是什么,它本身随之就会被解构掉。解构的两大基本特征分别是开放性和无终止性。解构一句话、一个命题、或一种传统信念,就是通过对其中修辞方法的分析,来破坏它所声称的哲学基础和它所依赖的等级对立。 与此同时,我们必须看到,解构主义所运用的逻辑、方法与理论,大多是从形而上学传统中借用的。
如此看来,解构主义不过是一种典型的权宜之计,或是一种以己之矛攻己之盾的对抗策略。 本人对解构主义了解不多,只能回答你这些了...
以下为关联文档:
考研马哲认识论专题复习指导及出题点三、真理与价值(一)真理及其客观性【高频命题点】(一般考单选题、多选题)1.真理的涵义真理是标志主观认识与客观实际相符合的哲学范畴。谬误是主观认识同客观事物及其规...
09考研大纲公布后马哲复习重点及学习方法指导2009年考研政治大纲已经公布了,马克思主义哲学部分与去年相比没有变化。这主要是因为2010年整个政治理论课的考试会有一个大的调整。所以在这之前,作为传统的理论课哲学和政治...
审视新课堂下的新矛盾之二——建构与解构审视新课堂下的新矛盾(二) 建构和解构 (312300)浙江省上虞市阳光学校 郑百苗(0575)2833383 何为建构?是学生在教师的指导和帮助下,在具体的学习情境中,以自已过去已有经验为基础,以同...
考研问题之马哲有点难依旧不为分,同时关注这个问题,因为有的不会,并希望高人解答 1 第一题书上原句,想都没想就选了 2 二元论主张精神和物质是相互独立的,他们的观点是精神和物质一起存在的,“既是又是...