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教材分析：四川民歌《太阳》是一首由re、mi、sol、la四个音构成的民歌。节奏简单，只有四分音符（ta）和二分音符（ta-a）组成。8个小节共四个乐句，其中第一句与第二句相似，第三句与第四句相似，在教学中注意不要混淆。旋律活泼，节奏轻快，歌词简单且富有童趣。
教学目标
1．能学会演唱歌曲《太阳》。
2．能用唱名唱歌曲《太阳》的前4小节，能用节奏名ta 和ta-a 熟读歌曲《太阳》的节奏。
教学重点、难点：
音高（唱准
6、
5、3）和节奏（用ta 和ta-a代替四分音符和二分音符读节奏）
教学过程
一、组织教学
放音乐，律动（《太阳》伴奏）
师：今天老师给大家带来了一段音乐，大家一边听跟着音乐做动作，做动作的时候要合着音乐的节奏，看看谁做得最好！
二、导入新课
师：通过刚才的表演，老师发现同学们节奏感很强，能合着音乐去表演，真不错！大家想不想知道，刚才的音乐叫什么题目呀？
师：我这儿有个谜语，要是你们能猜出来，就会知道刚才那段音乐的题目啦！
出示谜语：一个圆球,挂在空中,四季出现,冬天少见.
师：同学们真聪明，都猜对了，今天我们要演唱的歌曲就叫《太阳》
三、新课教学
1、节奏练习 音有长短
(1) 认识X 和x-，只要知道唱几拍,不讲名称，会读，会用拍手表示长短，出示拍手示意图
X 唱1拍 读做ta
X - 唱2拍，读作ta-
（2）节奏组合
4/4 x - x x ︱ x - x - ︱
X x x x︱ x - x - ‖
出示板书，用ta 和ta-a代替四分音符和二分音符读节奏
（3）填上音符就成了旋律（在节奏下面填上音符）
（4）填上歌词就成了歌曲（在旋律下面填上歌词）
可 爱 的 ︱太 阳 ︱
高 高 挂 在 ︱天 上 ‖
师：音乐多少神奇！有了节奏，添上音符就成了旋律，添上歌词就成为我们可以唱的歌曲了！
今天我们要学习的歌曲就叫《太阳》，接下来让我们边听歌曲边想想：太阳可以给我们带来什么？
2、初听歌曲，知道歌曲的内容
生：太阳能带给我们........
（太阳能的运用，植物的光合作用，万物生长必须要有太阳）
师：同学们说得真棒，太阳给我们带来了这么多美好的东西，那我们用怎么的情绪去演唱这首歌曲呢？（生：快乐，高兴，开心）
3、学唱歌曲
师：让我们来听听太阳带给我们的快乐，记得把歌词记下来哦！
（要求：听完后把你记住的其中一句歌词唱给大家听）
师：谁来把你记住的歌词唱给大家听听？（生）
师：这几个同学的记性真好，没记得的同学也别灰心，让我们再来听音乐，竖起你们的耳朵仔细听，相信这次你一定能记住！
再次播放录音，生听后自由唱自己记住的歌词
边唱边拍节奏，学生每唱一个字就拍一下手。
4、用唱名模唱《太阳》的前四小节
5、跟着老师做简单动作边唱边做。
四、课堂小结
达成目标：学生会演唱歌曲《太阳》。
板书 x - x x ︱ x - x - ︱
6 - 5 3 ︱ 6 - 6 - ︱
可 爱 的 ︱ 太 阳
X x x x ︱ x - x - ‖
6 6 5 3 ︱ 6 - 6 -
高 高 挂 在 ︱ 天 上 ‖
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