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游戏79——打破坚冰

一、游戏目的：

活跃气氛，使刚建立的团队内的还不熟悉的成员，熟悉起来；培养团队的协调能力。

二、游戏程序：

1、教员让所有成员自动的按出生月日的先后顺序排队，生日靠近一月一日的排在左边，生日靠近十二月三十一日的排在右边。

2、在队排好了后，教员让组员作自我介绍，内容包括出生月日、姓名及其它信息。

3、假如后续的活动需要分组的话，那么就可以把队伍分段，生日靠近的组员被分在一个组；或者通过报数来分组，同一个数字的分在一组。

游戏80——成双成对

一、游戏目的：

通过身体运动，增加学员之间的熟悉感；认识结成伙伴的意义。

二、游戏程序：

1、游戏协助者鼓励学员一起有节奏的鼓掌，一起喊出出成双成对。一旦喊出“成双成对”，所有学员要找一位伙伴

2、游戏协助者随意喊出，如：手指对手指、手肘对手肘、背对背、手掌对手掌、眼睛对眼睛等动作，学员需与伙伴共同进行

3、当游戏协助者再喊出成双成对时，学员必须另觅一位新的伙伴。此时，游戏协助者再随意喊出：耳朵对耳朵、脚板对脚板等动作

4、调换伙伴数次后，游戏协助者可因时间及气氛，在学员都找到伙伴后停止游戏。

三、注意事项：

人数要成偶数；大家要先熟悉鼓掌的节奏。

游戏81——3F

一、游戏目的：

让学员在培训师的语言的感染力及影响力下通过暗示的力量自我感觉，感觉到成功者应有的心态、发现自己的改变。

二、游戏程序：

1、首先使学员放松并且闭上眼睛，将注意力集中于听培训师热情洋溢的演讲。

2、培训师充满热情的、全身心的对具有暗示力量的诗句、短文等进行演讲。

3、请学员睁开眼睛，谈自己的体会。

三、游戏准备：

要准备与课程主题相关的并有强大的激励作用的诗句或短文。

四、培训师参考短文：

关于热情激发

这个美丽的世界也是我的世界，它变得更加富有生气.因为我把自己满腔的热情倾注到了我做的每一件事和我所遇到的每一个人身上，而我之所以如此热情洋溢，是因为我对我的世界、我的工作、我的目标以及每个人身上的优点都有了更深的认识，对人生充满了信心。

这种信心使我精神倍增，兴奋之情难以自禁，自信心更强了。信心加热情，于是我毫不犹豫地投身到了行动之中。我能够坚持下去并尽自己最大的努力，我不会退缩。热情将使我成为一个成功者。

关于立刻行动

每一天对我来说是个成功日，因为对应改做的事情我将毫不拖延，立刻行动。

如果我把每一天该做的事情拖延下去，那我就会越来越感到焦虑；我会对应该做的事情产生畏难情绪，从而不想去做；我会感到心情沉重，不胜负担。最经常的情况是.拖延工作会导致放弃行动。

只有去做才可能赢得成功。而我“立刻行动”，所以每一天对我来说是成功日。

每一天，我将做我为了成为有用之才而一直想做的事情。

如果我培养了“立刻行动”的习惯，那不仅是每一天，而且明天、后天……对我来说都将是成功之日。

游戏83——为什么来培训？

一、游戏目的：

探讨培训的目的；认识培训与企业、个人发展的关系

二、游戏程序：

1、派发给每位学员五张纸及颜色笔。

2、邀请每位学员写下5项接受培训的目的。

3、把学员的看法贴出来，由学员进一步说明自己的想法。

4、说明企业的现状，邀请学员想象自己在企业中的工作，再写下5项接受培训的目的。

5、比较两者间的不同目的，讨论培训发展如何配合个人需要及企业发展。

6、讨论：目前社会上所认同的教育，是否就等于培训目的；综观所有接受培训的目的，为什么会有不同；传统知识有什么意义？企业的培训可以如何发展？

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