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2007年5月17日上午，园级双高课比赛进行中。听了金老师的大班语言活动《快乐的小雨点》。活动快结束前，孩子们积极、大胆地讲述着小雨点快乐的故事，活动快乐着孩子们，也快乐着我。

金老师上的是散文诗欣赏《快乐的小雨点》。为了让孩子们学会描述 小雨点落下的地点和落下时的状态 ，老师通过图片等，和孩子们一起讲述、理解并学说。其中重点学说了这样一节：小雨点，沙沙沙，落在大树上，是和树页在玩耍；小雨点，咚咚咚，落在池塘里，是和小鱼捉迷藏；小雨点，滴滴滴，落在花园里，花儿张开小嘴巴；小雨点，嗒嗒嗒，落在窗台上，是和蝴蝶打招呼。通过学说，让幼儿进一步理解了散文诗的意境美和韵律美。为创编打好基础。

在初步欣赏后，老师设计了让幼儿尝试创编 快乐的小雨点 。

首先是让幼儿模仿学过的句式说说 快乐的小雨点 的故事。孩子们从一开始的 鹦鹉学舌 ，到后来的基本领悟和掌握。于是在后来环节把 想说的画出来 中，孩子们都能大胆积极主动地参加和表达。一会儿，孩子们围着听课的老师，讲述着自己画的 快乐的小雨点 的故事

黄羿小朋友走到我面前说，园长朱老师 小雨点，沙沙沙，落在屋顶上，好象是在滑滑梯。沈祯楠小朋友说 小雨点，沙沙沙，落在小河里，小鱼乐得跳起了舞。张亦文小朋友说 小雨点，沙沙沙，落在汽车上，是给汽车洗个澡。

孩子们还在自信、高兴地说着 快乐的小雨点 的故事。画中的小雨点也都是拟人化了的

那天，因为快乐的小雨点，而快乐着孩子们。也让我感受到了师生课堂之快乐！

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