[中班保教活动内容]活动内容 Activity Contents 语言 Language 语言活动：《夏天的现象》 喜欢谜语，能运用生活经验猜出谜语。 家庭指导：请家长在家和孩子练习猜谜语，并鼓励孩子把学到的新谜语带到...+阅读
活动名称：橘子用处大
活动目标：
1、 认识橘子皮的制品，了解它的用途。
2、 尝试制作橘皮食品。
活动准备：
橘子、陈皮、杏脯、鱼皮花生
活动过程：
一、 分享橘子。
1、分橘子、数橘子。
幼儿与教师围坐在一起。
老师今天带来了什么？你们看！（橘子）
如果我们一人吃一个，要有多少个才够呢？（数出来）
现在我们每人有一个橘子了，现在猜猜自己手中的橘子里总共有多少囊？（幼儿继续数）
数完统计橘子中的片数，并把相同片数的橘子继续统计。
把统计好的橘子总和算一下，看看是不是全部人都记录了？
2、 品尝橘子。讨论味道如何。
3、 橘子的营养。
二、 橘子皮的作用。
橘子吃完了，这个皮还有用吗？
我今天带来了三样东西，里面有一样是橘子做的，猜猜看是哪样？
（教师出示杏脯、陈皮和鱼皮花生）
最后，教师公布答案，并大声把陈皮的配料表读给孩子听。
三、 制作橘子皮的食物。
菊皮洗净加糖泡茶。
注：
此活动是华爱华老师给我们培训的时候口述的，有些过程不是很细，大家可以借鉴下，个人认为综合了数、科学常识和认知方面的知识，对幼儿观察判断力也有培养，是很不错的。人数控制在16人比较好，场地可以选择草地或者户外。
活动名称：有用的黄豆
活动目标：
1、引导幼儿初步认识黄豆及豆制品,并了解其营养价值。
3、对豆浆、豆腐的制作过程感兴趣。
活动准备：
1、各种豆子及豆制品。
2、磨盘、杯子等。
活动过程：
一、认识黄豆。
1、现在是什么季节?秋天是个丰收的季节,各种农作物都成熟了。出示黄豆,请幼儿观察。
提问:(1)黄豆是什么颜色的?(2)黄豆是什么形状的?
2.让幼儿运用已有经验,在各种各样的豆子里找出黄豆。
二、认识豆制品。
1、让幼儿品尝各种豆制品。提问:你刚才吃的是什么?它是用什么做的?
2、幼儿利用已有经验,理解黄豆与豆制品的关系,教师讲解什么是豆制 品。
3、引导幼儿通过生活经验,说出 我还吃过**豆制品。
4、黄豆不仅能做成可以吃的豆制品,还可以做成其它的一些制品。
(1)回忆故事《老豆儿过生日》。
(2)黄豆还可以做成什么?
三、豆制品的制作。
1、说说豆制品的制作过程。
2、教师示范制作豆浆、豆腐。
活动名称：种豆 分页标题
活动目标：
1、 激发幼儿运用不同的动作表现种豆。
2、 培养幼儿的听辨能力、表现能力。
活动准备：六种颜色的豆豆
活动过程：
一、 律动
1、 小菜园里蔬菜大丰收，我们一起帮忙运蔬菜。
2、 引导幼儿能听着音乐、有节奏的律动，将好的动作介绍给幼儿。
二、歌曲 种豆
1、今年豆豆也大丰收，我们帮忙去收豆豆吧。
2、学唱演唱歌曲 种豆 。
3、引导幼儿用不同音量来表现豆芽生长的过程
发了芽，长绿叶，开了花，结了果。
有轻到重，表现逐渐强壮的过程。
三、游戏 种豆
要求幼儿正确听辨音高，然后将相应颜色的豆豆送到老师手中。
2/4 1=D 种豆
5 3
5 5 3 1 6 1 3 2我 在 墙根 下 种了 一粒 豆，
5 3
5 5 3 1 6 1 3 2天 天 来浇 水， 天天 来看 它，
3 5 2
6 1 2 3 5 2 6 1 2发了 芽， 长绿 叶， 开了 花， 结了 果，
2 . 3 2 3
2 3 2 1 1 0 6 6 0长 呀 长呀 长呀 长， 看呀， 看呀
6 . 6 6 3
5 ‖结 出 豆豆 啦！
活动名称：菜场里的菌菇
活动目标：
1、通过逛逛小菜场的活动，观察到新鲜菌菇和干的菌菇不同。
2、了解到蘑菇是属于菌类，是蔬菜的一种。
活动准备：小菜场
活动过程：
一、准备外出
1、 请小朋友猜一个（蘑菇）谜语。
提问：你们最近吃过蘑菇吗？它还有好朋友吗？
你们说得真好，原来还有这么多好朋友，他们有个共同的名字，叫做菌菇。
5、 介绍今天外出的地方。及注意事项。
二、寻找小菜场里的菌菇。
1、 哪里有蘑菇？
2、 和蘑菇放在一起的是谁？它们的名字是什么？
3、蘑菇除了和菌菇放一起，还很谁放在一起？
4、原来菌菇是蔬菜。
三、交流
1、你在菜场看到了多少种菌菇？
2、它们看起来怎么样？和我们买的香菇干一样不一样？
活动名称：各种各样的蘑菇
活动目标：
1、 知道常见蘑菇的外形特征。
2、 初步了解蘑菇的生长环境、繁殖特点。
2、 画纸、彩笔。
3、 初步了解蘑菇的营养价值，并尝试设计蘑菇菜谱。
活动准备：
1、各种菇类
3、 幼儿已有设计菜谱的经验。 分页标题
活动过程：
一、看蘑菇展览，激发幼儿的活动兴趣
1、老师带小朋友去过菜市场，今天，我们幼儿园的大活动室里也要举行一个蘑菇展览，小朋友想不想去看一看？
2、教师引导幼儿观察蘑菇。
组织幼儿讨论：
1） 认识蘑菇，简单了解蘑菇的种类及外行特征。
在展览上，你都看到了什么？蘑菇长的什么样？
你吃过什么样的蘑菇？吃起来的感觉怎样？什么味道？请你从筐子里找出并向大家介绍你吃过和你认识的蘑菇。
2）了解蘑菇的营养。
⑴蘑菇有哪些营养？吃蘑菇有哪些好处？
⑵演示课件，进一步了解蘑菇的营养价值。
蘑菇有哪些营养？蘑菇里哪种营养最多？吃蘑菇有哪些好处？可以预防哪些疾病？
活动名称：鼓上的小米粒
活动目标：
1、 通过鼓上的小米粒感知物体振动的幅度和频率。
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