[将腰鼓投放在大班表演区域活动之中]【事件回顾】2019年12月18日上午9点50分，我们开启了一场腰鼓进区域的活动。我事先将腰鼓投放在大班表演区域活动之中，并且在墙面上进行了一些腰鼓文化的装饰，如：简单的执握方法...+阅读

目标：1．观察比较物体落下时的现象，对物体下落现象感兴趣。（重点）2．在操作中感知物体改变形状后，下落的过程也会随之变化，并能用语言大胆表述自己的发现。（难点）

3．喜欢探索，体验操作、制作的乐趣。

准备：投影仪、广告纸、Y型纸飞机、小纸片、纸球、记录纸

过程：

一、引出话题，回忆经验

1.教师出示一张广告纸

提问：孩子们，在我们生活中，时常能看到广告纸，那么这些广告纸过期后，你或者你的家人会拿它做什么？

二、提供材料，比较观察

1.出示纸片和纸球，提出问题，猜想讨论

2.幼儿自由操作，并表述操作结果

师小结：原来纸片是飘飘荡荡下来的，纸球是笔直落下来的。

3.结合操作经验描述

4.展开纸球，教师在投影仪下沿着纸片画出轮廓进行比较，让幼儿知道其实两张纸片大小一样。

师：我们一起来验证一下。原来两张纸片是一样大小的，只是其中一张被捏成团，改变了形状，从而改变了它下落的过程。

三、制作飞机，体验乐趣

1.猜测Y型纸飞机的下落过程

2.在投影仪上操作，教师边念儿歌边引导幼儿了解制作的方法

师：长边对折，短边对折，用力压一下！压出折痕。

儿歌：撕一个小口，关上门（像汽车），撕一个小口，关上门（像冰棒），撕一个大口，弯弯腰（像小草）。你们看，完成了！

3.幼儿尝试制作、玩耍，教师参与用儿歌里的话指导

4.验证结果，体验快乐

5.幼儿将自己成功的经验与大家分享

师小结：原来Y型纸飞机是旋转着落下来的，真有趣！我们用肢体怎么来表现呢？

四、整理知识，拓展经验

1.记录发现，请个别幼儿上前记录

2.活动延伸

师：假如把广告纸变得更小呢，落下来的过程中我们又会有什么发现呢？

老师把小纸片投放到区角中，你们可以课后去操作一下。

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