[将字词教学真正落到实处——人教版小学语文一年级下册]《荷叶圆圆》是一篇轻快活泼的散文诗，借助小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿来感受充满童趣的夏天，欣赏这圆圆的、绿绿的、生机勃勃的荷叶。沈老师执教的是第一课时，侧重于字词教...+阅读
学习内容：欣赏京剧《都有一颗红亮的心》，并演唱其中乐段。学习过程：
（一）、新课导入
1、播放视频《唱脸谱》，老师和学生一起歌唱，复习歌曲中的脸谱和四大行当。?、师：同学们，刚刚我们演唱的歌曲《唱脸谱》中讲到的是哪一种行当？生：净角。师：没错，净角就是在脸上勾勒脸谱，俗称大花脸，我们学过的唱脸谱中的人物包括：关羽、张飞、曹操等。
、图片讲解，了解生、旦、丑三大行当。
师：除了净角，京剧中还有其他三个行当，让我们一起来了解一下。
生：老生、小生，打斗场面出现的武生
旦：老旦、青衣、花旦，刀马旦和武旦
丑：丑角脸上有一块白粉，看起来和大花脸很相似，因为他脸上也勾画脸谱又称小花脸，丑角表演的动作非常的夸张，常引得大家发笑。
2、揭示课题
今天啊，让我们一起走进京剧，学习一首花旦京剧片段《都有一颗红亮的心》
（二）、出示学习目标
1、欣赏《都有一颗红亮的心》并学唱乐曲的前两句，感受和体验京剧之美。
2、在聆听、模仿、演唱的基础上，体验戏曲艺术 口传心授 的传承方式。
3、感受京剧旦行唱腔的基本特点，能按照京剧唱词的咬字发音进行演唱，并模仿和体验花旦行当唱腔的韵味。
（三）、初步感知
1、简单介绍京剧的背景
2、简单介绍京剧剧情
3、聆听欣赏《都有一颗红亮的心》
播放音频学生聆听唱段，并思考：她的声音和我们唱的《唱脸谱》一样吗？（不一样，多用假嗓演唱，那我们要如何发声怎样来演唱呢？）
（四）学习探究
1、发声练习
波浪音练习：
师：在学唱之前，我们也用假嗓做一组发声练习，请同学们坐好，身体保持正直。请同学们伸出右手，手心朝下，做波浪的动作，用 yi a 作字母进行练习。
2、教师演唱《都有一颗红亮的心》，并提问：京剧的表现手法有哪些？（学生在欣赏过程中做律动）
老师归纳总结：京剧的表现手法分别是唱念做打，也是京剧表演的四项基本功。唱是指歌唱，念是指具有音乐性的念白，做是指舞蹈化的形体动作，打是指武打和翻跟头的技巧。
3、学习念白
京剧是我们老祖宗留下的宝贵遗产，为了能代代相传，过去的京剧艺术家们总是用口传心授的方式将一招一式交给徒弟们。今天我这个师傅也想教你们唱上一小段。
念白：奶奶，您听我说！（有声调）
师：京剧中有这样一句话 千斤念白四两唱 ，由此可知念白的重要性。这段唱腔的第一句就是念白，请同学们跟着老师一起念一遍。 奶奶 两个字一长一短，一重一轻，一上一平，后面四个字请跟老师的手势来念。
4、唱准腔调
?介绍板式
西皮流水 京剧中西皮流水板式为四一拍，也就是每个小节只有一个强拍，从后半拍起唱，这是西皮流水板式的典型特征。
学唱 我家的表叔数不清
读节奏 念歌词 唱唱腔，加重 家 和 叔 这两个字的力度来唱，唱准节奏。
学唱 没有大事不登门 一句
读节奏 念歌词 唱唱腔，唱准节奏，注意气口。
5、简单的动作表演
同学们，李铁梅在演唱的时候，她的情绪是怎样？（激昂的情绪），请同学们注意模仿我的唱、动作、眼神，将乐曲激昂的情绪，以及西皮腔特有的旋律韵味表现出来。
6、完整欣赏
要求：在聆听时，要随着唱段的板式打节奏，体会节拍的规律，并随着音乐演唱前两句唱腔。
大家表演的都不错，老师深深的感受到京剧的的无限魅力，也深深地被我们民族的文化所吸引。
（五）拓展延伸
1、现代京剧
剧中女演员李铁梅穿着偏襟红袄，京剧中的所有演员都这样穿衣服吗？我们把穿现代衣服的叫做现代京剧，穿古装衣服的叫做传统京剧，反映现实生活的京剧可视为现代京剧。
2、播放视频
不管是现代京剧还是传统京剧，它离我们每一个人都不遥远，它根植于我们中华儿女的心田，下面老师带着大家观看一段视频，这是新加坡国籍的八岁孩子，他的身上流淌着中国人的血液，从小就对中国文化充满着热爱，终于他有机会回到祖国，通过演唱京剧表达对祖国的热爱，你们听。
（六）、课堂小结
我国的京剧博大精深，每一句旋律都是韵味无穷，每一个动作都是那么的惟妙惟肖，京剧带给我们的不仅是视觉的享受，更是源远流长的中华传统文化的熏陶，更充满了神秘色彩和魅力。 京剧 是我们中华民族的 瑰宝 ，是需要我们传承和发扬的。相信通过我们的努力，我们的国粹 京剧 一定会永远立足于艺术之巅!
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