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【片断】

师：牛郎。谢谢你。我还想问问你，刚才你提的正是牛郎和老牛的关系，这个好玩哦。哎同学们你们看看牛郎和老牛，刚才同学们这么谈，怎么不说个马啊？非得说老牛呢？恩？

生：因为牛郎前面第一小节就讲了，哥哥嫂子对他很不好，叫他吃剩饭，穿破衣裳。

师：你没听明白，为什么是牛而不是马？恩？还请你。

生：因为刚刚书上说那头牛是天上的一个一个仙人，一个金牛大仙变成的。

师：哦，你是通过神话这么理解的，还有没有别的原因。联系你六年的读书生活和你对中华民族这些文化传统的了解。

生：牛郎天天照看老牛很周到，

师：那马也行啊？

生：这篇文章中写的

师：啊是，文章牛就是牛，我就不想别的了。当然，我就读书读到这，我就非常奇怪的问这么一句。

生：因为牛郎没有名字，他放牛。

师：所以他叫牛郎，很好，你从书中找到一个依据，还有没有最重要的依据？为什么选牛？

生：我觉得吧，牛很忠诚，很忠厚，所以课文里选牛。

师：给她掌声。把牛自身的在我们心目中的一个形象表现出来，当然还有更重要的，没事，你们聊不出来我聊，今天的课就这样，不管谁多说少说，咱就是这么聊。还有一个最重要的是，你说呀，看你急的那我就不说了，你说的不对或者是不合适我就说。

生：我觉得可能是因为牛郎前面写了之后，给后面王母娘娘抓走做一个伏笔以后故事情节好发展。

师：还是有点扯远了，我们就谈这里的，不选别的动物，而为什么要选牛的原因。我想，也许我们的中华民族是一个农耕社会，讲男耕女织。耕用的是谁？

生：牛。

师：在我们古代，牛在老百姓民间的力量，是不仅仅是一个动物，而是半神半动物的这么一个形象。所以，……我在农村长大，现在，尤其是现在，我是不吃牛肉的。我们家一般是不吃牛肉的。牛对于农民来说，那是赋予特殊的意味的，所以刚才我们谈到牛郎和牛的这种关系，就透着你刚才那份朴实、憨厚，你形容老牛的那份感觉，所以这里就选是谁啊？

生：牛。

师：谁？

生：老牛。

师：带着味道，和我聊，好吗？

【评析】

这个片断的主要问题是画蛇添足、胡聊乱扯。<<<12>>>

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