[有趣的理财金字塔法则]对于每个理财人员来讲,理财金字塔是一个老生常谈的话题.其原理是:最底层较宽较稳健,它是建立理财规划的基石,包括风险较小的理财产品,如储蓄,保险,国债等等;中层是年期.风险...+阅读

关于埃及的金字塔至今仍有许多难解之谜，它一直都牵动着不光考古学家在内的世人的心，对于小孩子来讲，它更显得神秘莫测，但“神秘”不是本课的重点。在教学中，为了不分散学生的注意力，我把对金字塔的更多了解放在了学本课之前，课前我就带学生上网查了有关资料，有了准备，学生课堂上发言积极，思维比较活跃。我在课堂上重点抓住了“宏伟”和“精巧”。

一、从胡夫金字塔上感受宏伟和精巧

这一部分课文用了多种说明方法来表现金字塔的宏伟与精巧。学生在朗读比较中很容易感受到，同时还学习了几种说明方法。在教学的过程中，我还注意联系学生身边的实际来帮助学生理解，例如，讲到埃及金字塔的高时，我让学生联系我们学校综合楼的高度，通过比较，学生理解埃及金字塔的高大就比较容易了；再如讲到埃及金字塔工程浩大时，我联系了里庄的总人口才三万不到，而建造金字塔要十万人30年时间，学生理解工程的浩大和金字塔的雄伟就水到渠成了。

二、从建造金字塔上深化宏伟与精巧

虽然文中对金字塔的建造过程从运输和搭建两方面叙述得很清楚，但学生并不能真正看明白。1、他们不能真正理解当时生产力低下到何种程度。2、他们不能真正理解奴隶们的悲惨处境。如果不对这两点作必要的讲解，他们对于“宏伟”和“精巧“的印象会大打折扣。在对以上两点有了大致了解之后，我根据课文的描述用简笔画勾勒出运输和搭建的草图。

回想这课，还有许多不足，例如，我在处理学生埃及金字塔的高大雄伟时花时过多，而讲建筑时，花时过少，导致学生对埃及人民的智慧体会不足，我想如果能让学生在读课文后再自己根据理解画图演示，要比自己画图好得多。

也许让学生自己动手实践才是语文教学质量提高的真正必由之路吧。

以下为关联文档：

《埃及的金字塔》教学设计一第一课时 『教学目标』 1、组织学生自学生字词，理解词意，允许留有疑难 2、指导学生读课文，读准字音，读通句子 3、引导学生了解课文主要内容，初步体会金字塔的雄伟与神秘 4、激发...

《埃及的金字塔》教学设计二[教学要求] 1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。 2、了解课文内容，体会工程宏伟、精巧的特点及作者描写的方法。 3、从本课语言文字材料中感受古埃及人民的勤劳和智慧。 4...

评王剑忠老师执教的《埃及的金字塔》《埃及的金字塔》是一篇说明文。课文着重介绍世界七大奇迹之一的埃及金字塔的形状及其建筑历史；写出了外观宏伟、结构精巧的特点以及建造金字塔所用的办法，热情讴歌了古埃及人...

《埃及的金字塔》写话训练今日教《埃及的金字塔》讲到“为了建造这座金字塔，经常有10万多人在烈日曝晒下干活儿。全部工程用了整整30年时间。”这里时，我补充到：我们学校约有四千人，你想想十万人是多少？据...

《埃及的金字塔》整合教学设计一、教材分析： 这是一篇说明文，课文着重介绍了埃及金字塔的形状及其建筑历史，写出了外观宏伟、结构精巧的特点以及建造金字塔所采用的办法，热情讴歌了古埃及人民杰出的智慧和超...

《埃及的金字塔》教学案例及解读【教学片断】 师：上节课，我们一起走进了埃及，埃及的金字塔给你留下了什么印象？ 生：我觉得埃及的金字塔十分宏伟壮观，很有气势。 生：我觉得金字塔很坚固，能在沙漠中矗立四五千年都不...

《埃及的金字塔》教学实录一、复习导入 （课件出示金字塔图片） 师：面对这巍然屹立、闻名世界的金字塔，通过上节课的学习，你知道了与金字塔有关的哪些知识？ 生：金字塔是怎样建造的 生：金字塔的宏伟、精巧 生：古...