[浅谈如何提高低年级学生的说话能力]课改交流论文 浅谈如何提高低年级学生的说话能力 语文首先是一门语言性的学科。它从训练学生的“听、说”开始，又以现实生活中的“听、说”为归宿。切实地提高低年级学生的说...+阅读

宝宝一周岁后，你会惊讶于他词汇的大幅增加。宝宝开始明白别人对他说的是什么。到宝宝两岁末时，你甚至能听懂宝宝对你说的某些话。宝宝的语言能力在最初的几年里会飞速提升，对此你可能了解得还不够多。

1.词汇量增加

宝宝能听明白的词汇从近50个增加到300个。刚开始的时候，宝宝能明白的大多是名词，如狗、公交、沙发，然后是一些动词和形容词，如吃、跑、大的、蓝色的。

随着时间的推移，宝宝会说的词汇量越来越多：12个月大时，宝宝会说1-3个词；18个月时，10-50个词；24个月时，大约300个词。

2.理解力变强

宝宝12个月大时，会明白他周围的事物叫什么名字。常见的东西，如茶杯、洋娃娃；身体的某个部位，如胃、脚趾；服饰，如袜子、帽子。但是宝宝也会用同一个词来指代不同的事物，如把所有的动物都称为小狗。

15个月大时，宝宝会指着远处的东西问你它们的名字。

18个月大时，宝宝能听懂自己的名字。几个月后，宝宝开始理解“我”的含义，并用“我”指代他自己。这时候宝宝开始意识到自己是一个有思想的独立个人。

在这一年，宝宝会明白一些常用短语，（如“亲一下”），简单的指示（如“停下来”）和一些非常非常简单的解释。宝宝开始能够识别她身体的各个部位，并按照要求指物体，如你让宝宝指一下卡车在哪儿，宝宝就会指给你看.。

3.使用单词和句子

这个时候，宝宝开始喜欢讲话，使用不同的语音语调，喋喋不休中夹杂着几个清晰的词语。宝宝可能会喜欢不厌其烦地重复同一个声音或者同一个单词。

快到两岁时，宝宝开始把两个词放到一起使用，如妈妈车，我走，袜子脚。在这种由两个词构成的短句里，像“那个”、“是”、“这个”这样的词经常会被忽略。宝宝这时只会用一小部分描述性的词汇，如大的、红的、晴朗。

4.对话和沟通

宝宝会通过向你询问获取信息，他会问“那是什么？”。宝宝也会回答问题，会明白不同的语调，明白你是在问问题还是在说些什么，也知道什么时候你的语气是肯定的，什么时候是否定的。

宝宝也会用手势和语调高低来表达自己，使母子沟通更为容易。他可能用一个词语来代表很多不同的事物，但会配合不同的手势和语调。

宝宝成长发育的速度不同。本文中提供的信息仅作参考。如果你非常关心孩子的语言发展，那么你最好和医生以及儿童保健护士谈谈。

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