三九宝宝网宝宝教育学龄段教育

“相信自己,永不放弃”心理健康主题班会

09月20日 编辑 39baobao.com

[迎奥运主题班会教案]由同学自己主持整个活动,老师只是旁观者,只是引导他们的活动。活动开始,播放一段中国奥运会的精彩片段,引入主题。 活动的第一部分是奥运征文的展示,展示优秀的作品,并且让同学们...+阅读

一、活动背景:

哲学家雅斯贝尔斯曾经说过“教育首先是一个精神成长的过程”,班主任应该是学生健康成长的引领者,是学生主要的精神关怀者,是影响学生发展的“重要他人”。生命是所有教育的基点,没有生命,何谈教育。作为班主任要以“孩子的终身幸福”为使命,引导学生愉快、、幸福地生活。让学生在知识、技能的过程中,其情感、态度、价值观也得到协调发展。

为此,我在所教的开展了“相信自己,永不放弃”的主题。

二、活动指导思想

活动过程坚持贴近实际、贴近生活的原则,遵循身心发展规律,从他们的思想实际和生活实际出发,有针对性地解决班的实际问题,从学生想而不清、思而不解的问题中,提出带有启迪性的主题。通过生动活泼的活动形式,循循善诱地帮助学生解决现实生活中的问题,不断发展和丰富学生的生活经验,以正确的价值观引导在生活中发展,在发展中生活。

三、活动目的

1、创设轻松和谐的活动氛围,充分发挥集体教育作用,学习正确对待生活中的问题和挫折,学习自我调节方法,提高适应能力,初步形成积极进取的生活态度。

2、引导学生利用多种感官去观察、体验、感悟生活,让学生在活动中探究,在探究中发现和解决问题,引导学生得出有价值的观点或结论。

四、活动形式

采用鲜活通俗的语言、生动典型的事例,通过疏导、参与、讨论等方法,进一步增强活动的针对性、实效性,增强吸引力、感染力。

五、活动准备

有关于永不放弃的影片片段《教练》、音乐、留言板、多媒体课件

六、活动过程

(一)引入

1、师配乐讲故事:

一个小男孩在草丛里发现了一个蛹,幼小的蝴蝶正拼命想从中钻出来。看到它异常艰辛,男孩于心不忍,就帮忙把蛹剪开了。幼小的蝴蝶抖动着翅膀想飞,却发现翅膀无力根本飞不起来。一阵风雨过来,蝴蝶无法躲避,最后以死亡告终。

2、学生讨论故事中的蝴蝶为什么死

(小组交流讨论懂得不经历磨炼、挣扎就不能茁壮成长。)

(二)事例引路,感悟生命的价值

1、学生讲世界伟大的音乐家贝多芬战胜挫折终于获得成就的事迹。

2、问题讨论:贝多芬的成功,对于我们有什么启发?

(引导同学感悟:每个人的一生中都会有困难挫折,我们应该正确看待。我们应该具备困难挫折的耐力,学一点应付困难挫折的技巧和方法。

3、学生交流查找的关于中外名人战胜挫折的格言警句和事例。

卓越的人一大优点是:在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬

没有播种,何来收获;没有辛苦,何来成功;没有磨难,何来荣耀;没有挫折,何来辉煌。——佩恩

(通过小组讨论,从名人身上汲取人生的智慧。)

(三)疏导,学会科学排解烦恼与挫折

1、师:“同学们,我们生长在新世纪,生活多么幸福,我们吃得好,穿得好,爸爸妈妈能为我们摘下天上的星星,能满足我们各种要求,对我们百依百顺。

可是我们的生活不可能事事如意,常常遇到烦恼、困难和挫折:同学给我起绰号;总是考不得满意的分数;爸爸妈妈批评我;误解我;同学不喜欢我;要参加的业余班太多没有玩的;爸爸妈妈压给我的作业太多了等等。”

2、让学生回忆面对这些烦恼、困难与挫折,当时自己是怎么想的,又是怎么做的。

3、播放影片片段《教练》,有针对性的进行教育和引导。

4、讨论:今后我们该如何面对遇到的烦恼、困难与挫折呢?”

(在这种****和谐的氛围中,借助集体力量,学生学会了排解烦恼的方法,认识得到了提高,生活态度得到了改变)。

(四)寓教于乐,巩固认识成果

1、配乐演唱《真心英雄》,让他们在优美的旋律中受到感染,提高抗挫折的信心。

2、师小结(配乐):在每个人的一生中,遇到一些困难挫折是难免的,我们不应回避,而应该正确分析挫折产生的原因、后果,掌握一些应付的基本技巧和方法。希望同学们像高尔基所描写的海燕那样,在暴风雨中飞得更稳更高更远,疾风暴雨过后太阳依旧灿烂。

我们要经得起考验,笑对人生,做生命的强者,永不放弃!

3、通过活动的开展,你们一定有许多新的想法,拿起手中的笔,写下心里的话,做一个快乐幸福的人。(在《我们多么幸福》的音乐声中学生在留言板上写下自己在这次的感悟,学生的情感得到升华。)

七、活动反思

本次活动,主题从所教班级学生生活中出现的实际问题中提出,具有针对性,活动围绕“长期生活在幸福中的孩子,心灵脆弱,经不起挫折”这一困扰、家长的难题,通过丰富典型的事例、讲故事、欣赏励志影片、诵读抗挫名言、演唱励志歌曲、写活动留言等学生喜欢的形式,让学生懂得困难和挫折是人生中必不可少的一种磨练要勇敢面对;明白了科学排解挫折、烦恼的方法。

整个活动过程中学生主动参与,积极讨论,真情告白,增强了活动的感染力,达到了预期的教育效果。

以下为关联文档:

心理健康专业发展目标及三年工作规划自身优势具有较强理论知识。有亲和力,具备心理教师有爱心、耐心等特质,善于倾听,善于捕捉学生的心理,喜欢做学生的朋友。具有主动科研精神。能够在教学中发现问题、思考问题,并进...

促进孩子的心理健康方面,家长应做些什么一、为什么要关心孩子的心理健康。 心理学,在改革开放以前长期被作为资产阶级唯心主义的伪科学,没有它应有的地位。学校没有学生心理健康的教育,家长更是缺乏心理健康的知识了...

你我都重要——心理健康教育课活动目的: 1、针对现在独生子女自我意识较强的现象,通过游戏使学生懂得合作的意义,掌握与人合作的方式。 2、通过游戏,使学生感受到集体活动的快乐,培养学生的合群性,懂得每个人各...

心理健康发展,树立信心每个学生都有一个渴望而被肯定和被关注的心,他们都有自己的个性特点,作为教师,要关注每一个学生。 一、个案基本情况:小彭,男,8岁,在校行为习惯较差,喜欢咬手指头,在课间,小彭会突然拉...

心理健康优质课视频观摩策划案活动内容:优秀心理健康活动观摩。主持人:陈薇。活动目标:1.通过观摩2节心理健康优质课,了解心理健康活动设计的思路和切入点。2.学习心理健康优质课组织的亮点和优秀策略,为以后心...

小班心理健康活动《我好害怕》反思有老师要参加区心理健康优质课比赛,虽说由于各种原因没能进行现场磨课,但是对于活动教案与该老师进行了交流,表达了自己的想法,献上了自己微薄的力量。 活动目标: 1、知道害怕的...

心理健康C证培训”的活动感悟人类心灵深处,有许多沉睡的力量;唤醒这些人们从未梦想过的力量,巧妙运用,便能彻底改变一生。 这是澳瑞森 梅伦的名言励句。是啊,当一个人心理不健康时,会有哪些可怕的事情发生呢?健...

如何维护孩子的心理健康如何维护孩子的心理健康 ------------------------------------------------------------------------------------ 儿童时期是培养健康心理的黄金时代,各种习惯和行为模式,都...

重视孩子的心理健康健康包括什么呢?在《幼儿园指导纲要(试行)》中提出: 要树立正确的健康观念,在重视幼儿身体健康的同时要高度重视幼儿的心理健康。 所以,健康应该包括身体健康和心理健康。而当...

推荐阅读
图文推荐