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很多父母抱着“过来人”的心态，认为小孩的情绪总是不难处理的，但他们忘却了每个人都有不同的成长历程。事实上很多时候父母总不明白孩子为何反叛，不听话。这是因为父母没有进入儿童的世界来看事物。

一至两岁的孩子，开始学走路。一旦懂得移动身子，他所吸收的知识也就不可同日而语，新鲜又刺激的地方往往吸引他前往探究。孩子懂得移动身子，用自己的手来做事，惹来父母的担心及阻止。这时，小孩会出现反抗的行为。

孩子不懂走路，只好接受父母的指令，没法反抗。一旦懂得走路，则希望能凭己意行事，逃避父母的保护，但父母却加倍保护，以免意外发生。这时期的孩子特别显得粗暴和情感混乱。若父母不能站在孩子的角度来与孩子相处，则会引起很大的冲突。

两三岁的小孩就开始形成自己的“心灵世界”，但他们的心灵世界却始终得不到大人的认同，反而被阻止，于是感到不能满足，感情变得不稳定。最后只能藉着哭、闹来泄愤。

当然，父母不能凡事都顺从孩子的意思，但也不应凡事禁止、压抑情感。父母要教导孩子要忍耐某些事情的出现，要懂得不是每样事情都是合意的。训练幼儿克制需要的欲望，才不致于使孩子因欲望的不能满足而产生反抗的心理。

如今，当我们谈起管教孩子，许多家庭都使用反省的方法。然而，许多来到我办公室咨询的家长都不肯定如何正确地应用这个方法，有些还“坦白”说，“这方法就是行不通。”以下是一些使反省行之有效的技巧和建议。

什么是反省

反省适用于从18――24个月至5岁左右的孩子。每个孩子情况都有所不同，但一般来说，小于18个月的孩子不能真正明白为什么要反省；而大于5岁的孩子通常需要更复杂的方法去纠正他的行为。

反省，是指用一段时间，把孩子从令人烦恼的处境、诱惑中转移出来；是他平静下来，回想起长辈对他的期望，回复常态的机会。如果反省期间引起孩子更多的注意、精力、不快，或与父母、监护人斗嘴，就注定会失败。

反省期间，孩子不应当和父母或监护人相互影响。反省是一种轻微的、使之暂时孤立的教育方式，其实是想说，“当你这样做之后，你就不能成为我们当中的一员。”

为了使反省行之有效，要建立一套模式。许多父母都发现，开一个好头非常重要。如果您过去曾试过让孩子反省，但不成功，以后所花的时间将更多。

准备工作

选择一个乏味的地点例如餐厅角落，或很少进出的过道，放一张椅子。我不喜欢用孩子的卧室，因为它使安全的乐园产生负面联系。同时，卧室太容易使孩子注意力分散。

确保您所选择的地方远离“犯错现场”和监护人。犯错现场有太多的机会使孩子产生嘲笑和激怒人的行为，从而使问题更严重。

确保反省地点的安全，以便孩子能够在没有监护的情况下独处。楼梯顶、易碎品附近、一扇他能打开的门旁等，都是不安全的地方。

如何开始

宣布：“好，现在开始倒数。”不再多说什么了，就把孩子放在一张椅子上。

用闹钟定时。时间长度大概为孩子每一岁一分钟。

如果孩子从椅子上站起来，就让他坐下，重新调闹钟。不要说话。您可能要重复一百遍，才能让他安静的坐几分钟。不要放弃。如果您这次失败了，下一次就更难办了。

当预定的时间到了，说：“现在结束了。”给他一个拥抱，事情到此结束。不要再谈论此事。

让孩子做一些新鲜事，是对禁止做的事情的一种积极替换。不要再提早前发生的事情。

大人常犯的错误

父母话说得太多。这只会把孩子弄糊涂，使气氛更为紧张，使每个人都不愉快。当孩子犯了错时，简短的评价孩子的行为，如“你又打妹妹，该坐一边去反省了”，这就足矣。之后，不必再多说什么。记住，沉默是金。

反省导致太多的注意力。如果反省期间所引起父母的注意比他行为良好的时候还要多，那么他就会继续用这种不良行为来引起您的注意。因此，孩子反省的时候，您应该故意不去理睬他。

父母过于生气。您怒不可竭的时候，无助于纠正孩子的行为。花几秒钟或几分钟的时间深呼吸，使自己平静下来。在确保孩子安全的情况下，您甚至可以走一边去，让自己也反省一下。当您平静下来后，回到孩子身旁，向他说明反省的原因，并罚他坐下。把这个"法宝"留到孩子真正犯错的时候才用，不要动不动就让孩子反省，使它成为一种习惯。

特殊情况

对于经历了许多难分难舍的离别场合的孩子来说，自我反省会引起过多的感情冲击。我在儿童福利院曾见过很多这种情况。对于这类孩子，您最好拿一张椅子，与他背对背坐着。“不说话”这条规矩仍在，闹钟仍显示着自我反省的时间，您仍不去注意他--但孩子就不会觉得被遗弃。

要根据心理年龄，而不是生理年龄来对待认知发育缓慢或超前的孩子。例如，一个实际年龄为30个月，但表现得象一个10个月的孩子就不能真正理解自我反省的意义。

整天都让孩子反省？问您自己……

您对孩子的要求是否操之过急？记住，罗马不是一天就建得起来的。

如果您给孩子选择的幼儿园对孩子来说要求太高，不妨考虑换一个环境--一所新的幼儿园或托儿所--从而使孩子获得成功感，减低他的紧张不安。

当孩子表现好的时候，您有没有给予足够的注意？或者是孩子为了引起您的注意，不得不捣蛋？给您一个建议：您也和孩子一样，趴在地板上每天和他玩耍20至30分钟。

孩子是否觉得很闷，试图使事情变得活泼起来？我发现有些聪明的孩子，智力上老早就准备好上学前班，或需要更多的挑战。

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