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还值得提出的是，家长们通过这一次活动，产生了参与教育的主动性、积极性，许多家长找到王老师，希望今后多搞一些这样有教育意义的活动。

4月22日是世界地球日。这天，我班展开了一个“爱我家园”的活动，并邀请家长们参加。小朋友和家长们翻阅报纸剪下了一张张爱护地球、保护环境的图片，收集了一筐筐废旧的纸盒、易拉罐、快餐盒……

这天，热情的家长们纷至沓来，孩子们拉着家长认真地观看。这时，教室中响起了月球和地球的谈话声，全场立刻安静下来。月球对地球健康状况的担忧让小朋友和家长们眉头紧锁。“怎样爱护我们的地球”一场热烈的讨论开始了。“不乱扔垃圾，不砍伐树木，不往江、河、海洋里到脏东西……”小朋友们你一言、我一语，家长们也发出了同样的感慨。几个孩子推着一箱箱收集来的废旧材料说：“老师，这些东西往哪儿放呀？”我引导幼儿动脑筋想想，这些废旧东西可以不可以再利用。孩子们建议制作玩具。于是，我们便开始举办一个玩具展览会。一时间，废旧的纸盒变成了一幢幢高楼，一个个酸奶瓶在孩子父母的帮助下变成了一只只冲锋枪和坦克车。一位小朋友拿着做好的高射炮，告诉大家：“这是用废旧干电池做的。那干电池污染环境可厉害了，千万不要乱扔。”究竟有多厉害呢？一位孩子的妈妈给大家做了生动的演讲，使我们大家真正了解了这方面的知识。当孩子们把亲手制作的玩具拿到展览会时，心里甭提有多高兴了。有的孩子甚至拍起手来，家长也为孩子们的成功而兴奋。活动后，许多家长找到我，希望今后多搞一些这样有教育意义的活动，并表示一定鼎立相助。

通过这个活动，我深深体会到：家长作为一种资源是不可忽视的。作为教师，我们既要向孩子学习，又要向家长学习。

评析

王老师在“世界地球日”开展了一次“爱我家园”的教育活动。教师只准备了月球和地球对话的录音带，其他教育材料和整个教育过程，都是在家长的参与下进行的。家长和孩子们一起讨论，一起动手利用废旧材料制作玩教具，举办展览会，还请具有丰富环保专业知识的家长为大家作了保护环境的演讲……。

一次家长、孩子、教师共同开展的教育活动，不仅教育了孩子，教育了家长，也教育了老师。王老师深有体会地说：“家长作为一种教育资源是不可忽视的。”

还值得提出的是，家长们通过这一次活动，产生了参与教育的主动性、积极性，许多家长找到王老师，希望今后多搞一些这样有教育意义的活动。

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