[早期阅读研究,促个人专业成长——2009年上半年幼师教]幼儿早期阅读兴趣培养的策略与途径研究 是我园的十一五市级独立立项课题,开展研究两年多来,大家不断摸索,深入思考,结合自己的子课题和班级实际,通过多方面的实践总结,探索出了许...+阅读
人们对新生儿和婴儿的气质特征做了全面的调查,然后将他们大概分为两类:
1.对父母来说“容易带”的宝宝;
2.对父母来说“难带”的宝宝。
第二类宝宝指的是那些一开始就
■没有规律性,并因此影响到睡眠、进食以及排泄行为。
■面对陌生人时表现得难以亲近。
■抗拒新的环境。
■情绪(无论好坏)表达过于强烈。
■主要情绪常常是消极的。
■一般情况下,他们比别的宝宝更容易不满和哭闹。
易激惹性上述宝宝类型的另一个标志。父母面临的主要难题是,宝宝的行为无法预测,容易哭闹而且哭闹的频率也比较高。人们无法根据他的行为做出正确的判断,因此也不知道该如何调整。那些经常哭闹的孩子更容易表现出这些特征。其根源可能是神经系统过于敏感。因此这类宝宝比其他宝宝更加敏感,也因为敏感而比较不安静,需要父母更多的耐心、更用心的感受和更努力的适应。此外这类宝宝也很难被安抚。他们的动作和整体行为显得没有目的或不协调。人们目前还不知道出现这种现象的原因。有一种假设认为,这类宝宝的神经中枢和神经功能在怀孕期间不如其他宝宝发展得成熟。
有些婴儿发出的信号不如其他婴儿清楚。这种现象也可以归于“难带”这一类,指的是例如宝宝会在没有任何不舒服的预兆时忽然莫名的大哭.或者他似乎不会发出饿和饱的信号,也不会依偎别人。父母不知道该怎样安慰自己的宝宝,因为他好像对任何安抚尝试都没有反应。而其他的宝宝在发出较为强烈的表达信号之前,多数会首先改变他们的面部表情。由于缺少这一中间阶段,人们会产生这样的印象,那就是这个宝宝的情绪转变没有过渡。
在这里必须指出,以上所描述的气质特征绝对不等同于多动征或注意力缺乏综合征。同样也不能认为这些特征会发展成多动或注意力缺陷等问题。人们对多动症和ADHS(注意力缺乏综合征)了解得十分少,因此根本无法推测其产生原因。
以下为关联文档:
支撑游戏的发展——读《游戏、儿童发展与早期教育》有太仓艺术幼教中心南园幼儿园 朱彩萍,假期拜读了《游戏、儿童发展与早期教育》一书,文章介绍了许多游戏的理论,如经历过剩论、松弛论、复演论,等等,阅读之后,我觉得还是很有感触的...
早期阅读活动——医院游戏 一、活动目标 1、引导幼儿用正确方法有序地阅读画面语言和书面语言,提高观察和阅读能力。 2、以 医院游戏 的故事为线索展开阅读和讨论,激发幼儿阅读兴趣。 二、重难点 1...
0~3岁儿童早期阅读与指导》《零岁起步:0~3岁儿童早期阅读与指导》是由华东师范大学学前教育与特殊教育学院周兢教授和她的团队编写的一本关于儿童早期阅读指导的书。从9月11日起阅读,到9月23日读完,实际...
游戏在儿童发展中的作用——读《游戏、儿童发展与早期太仓市艺术幼教中心南园幼儿园 曹旭芳,在实际的工作中,很多老师都能意识到游戏对幼儿成长有着重要的作用,是很有意义和价值的活动。但游戏在儿童发展中到底有哪些作用?可能有很...
游戏与儿童发展——《游戏、儿童发展与早期教育》读后游戏与儿童发展总是并肩而行,他们相辅相成。《游戏、儿童发展与早期教育》一书中就有介绍: 一、身体操作性游戏 从最早的体能和操作游戏开始,婴幼儿就需要具备基本的运动技能了...
游戏材料和课程——读《游戏、儿童发展与早期教育》有太仓艺术幼教中心南园幼儿园 朱彩萍,本文的第七章提到了游戏材料和课程,其中对于游戏材料的类型进行了详细的描述,这样的学习让我对游戏材料有了全面的认识,也拓宽了自身对于游...
儿童眼中的游戏——读《游戏、儿童发展与早期教育》有儿童对游戏的理解与我们对游戏的定义是一致的:游戏是非文字性的。出于人内在的本能,以过程(而非结果)为导向,游戏者有自由选择的权力,游戏产生积极的影响。 从儿童的角度来说,最关...
家庭中如何开展早期阅读在家庭中创设宽松、和谐的早期阅读的精神环境和满足幼儿早期阅读实践的物质环境,才能更有效地促进幼儿的早期阅读能力的发展,我们的故事教学研究才能得以突破性的进展。那么该...
观察游戏、发展游戏——读《游戏、儿童发展与早期教育太仓艺术幼教中心南园幼儿园 卫玉,书中说到:教师应该 在儿童游戏时观察他们,并根据看到的和听到的制定适合于每名儿童的课程 教师应该 明白儿童的智力发展是在游戏过程中出现的...