[将腰鼓投放在大班表演区域活动之中]【事件回顾】2019年12月18日上午9点50分，我们开启了一场腰鼓进区域的活动。我事先将腰鼓投放在大班表演区域活动之中，并且在墙面上进行了一些腰鼓文化的装饰，如：简单的执握方法...+阅读

活动设计背景 根据本班幼儿不爱护树木的现象，为了培养幼儿爱护花草树木的意识，因此设计了此次活动。 活动目标

1、认知目标 认识树，了解树木对人类的贡献。

2、情意目标 通过幼儿了解树木的作用后，激发幼儿对树木的爱护意识。

3、技能目标 能用语言表达自己对树木的认识。 教学重点、难点 教学重点： 让幼儿了解树木的作用。 教学难点：能用语言表达自己对树木的认识。 活动准备 ppt图片、树叶若干、小树实物 活动过程

一、情景导入，引出主题 1．老师扮演小树和小朋友互相打招呼。 2．教师提问：你们愿意和我做朋友吗？ 你们猜猜我长大了做什么呀？ 3. 幼儿交流回答

二、认识树木的作用 1.播放ppt图片，教师一边播放一边讲解。请幼儿观察，比较认识树木对人类的贡献。 ①树木茂密的山和光秃秃的山的图片 ②泥石流的图片和树根固定泥土的图片 ③一望无垠的沙漠和有树木的沙漠的图片 ④城市的一角图片 2. 七嘴八舌 观察图片后，让幼儿互相交流并举手用语言表达树木的作用。教师可以适当补充说明。 3.教师小结树木的作用，引导幼儿爱护树木。

三、游戏：贴树叶 教师出示一幅没有树叶的大树，请幼儿给大树“穿衣服”。 四 、活动延伸 请幼儿回家后，和爸爸妈妈一起画一棵小树，把树木的作用讲给爸爸妈妈听。 教学反思 现在的幼儿对树木的认识不是很清楚，通过此次教学活动，幼儿了解了树木的作用，知道要爱护树木，并有了初步的环保意识。如果再让我重新上这个活动，我会再设计这样一个环节：和小树交朋友这个环节，让小朋友和树木得扮演者握握手，说一两句爱护树木得话，这样设计更贴近孩子的年龄特征，让爱护树木的意识真正扎根在孩子得心里。

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