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自信心是一个人的潜能源源不断地得以释放的精神源泉，是人们克服困难取得成功的重要保证。自信常常产生奇迹。
有一位小朋友曾经给心理专家写过这样的一封信：
我是一个很奇怪的男孩，我的胆子特别小，在学校无论见到哪个老师都不敢问好，老师们说我太没礼貌。家里来客人时，我总是躲在房间的某个角落，不敢出来，也不敢和客人说话，更不敢叫人。请您一定要替我分析一下，如果您能告诉我该怎么做，我会一辈子谢谢您的。
我们可以看得出，这位小朋友非常害羞，胆怯，甚至显得有点自卑和封闭，楚天生活在惊慌，恐惧，烦恼和被动中。但他也想改掉这个坏毛病，做个大大方方，勇敢，自信的孩子。
其实在我们的生活中，有很多小朋友在某些方面或很多时候都会表现出这种恐惧心理。比如说在日常生活中，有的小朋友特别怕蜘蛛，老鼠，毛毛虫等小动物，在课堂提问过程中，有的小朋友明明知道答案，但又不敢举手问答，或站起来又不敢说话，或只说两三个字就紧张得结结巴巴，面红耳赤，惹得其他同学哄堂大笑：有的想在杂志上发表作文又怕自己写得不好，杂志不会录用，等等。
心理学家认为，孩子害羞，腼腆并不是坏事情，这说明他们已经长人了，懂得谦虚了，但过分地害羞就会让他们变得胆怯，自卑甚至封闭，这就束缚了小朋友们思维和行为的发展，也给自己的心理造成很多压力和痛苦，同时也会让周围的人瞧不起自己，觉得自己没能力，没出息。
对于孩子不自信，父母可以这样开导他；
(1)给孩子制造一些轻松和谐的家庭气氛。如讲讲各自学习，牛活，工作；中的趣闻及困难，让全家人共同分享各自的苦与乐，并与孩子——起多参加一些游戏活动。这样孩子们就会越来越开朗，活泼，学会待人接物，与人交往，让生活充满自信和勇气。
(2)增加孩子的成功体验。培养孩子自信心的条件是让孩子不断地获得成功的体验，而过多的失败体验，往往让孩子对自己的能力产生怀疑。对比较年幼的孩子来说，他们缺乏人生阅历和生活经验，没有经历过人生的坎坷，没有生活的磨砺，缺少韧性，往往经受不起火的挫折。过多的失败，很容易摧毁他们对牛活所抱的美好希望，而导致他们在自己心里建立失败者的（0我形象。对那些自我形象不佳，学习困难的儿童，更要增加他们成功的体验。
(3)少一些责骂，多一些宽容。如果孩子稍有失误，或孩子的成绩不够理想时，父母不应指责她这也不行，那也不行。因为如果孩子在幼时的整个成长经历中，总在父母的责骂中度过，就很难体验到成功的喜悦，久而久之他就总觉得自己什么也干不好，逐渐对自己的能力开始怀疑，形成一种自卑的自我评价系统。因此，允许孩子失误，这是每一个做父母的所应拥有的最起码的宽容。
(4)少一些包办，多一些引导。如果父母对任何事情部包办，代替，孩子就极少有机会显示自己的才干，也就体验不列成功带来的自豪感。放手让孩子去闯，引导孩子怎样闯，才能使孩子在培养各种能力的同时，也培养着孩子的自信心。比如：让孩子自己做功课，父母不要陪读：让孩子从事一些有趣的活动，教他种花，养小动物，洗衣服，等等，使孩子在栽培、喂养，做家务的过程中，增强自信心和责任感，同时多带孩子到左邻右舍，亲朋好友家串门，让孩子在与他人的接触中，在与同伴的玩耍、游戏，交往中，尝试到合作、友谊，成功的乐趣，从而增强自信心，消除自卑感。
(5)给孩子树立好的榜样。自卑是后天形成的一种情绪。如果父母遇事总说“我不行”，孩子不但会模仿父母的这种处事态度，还会认为；“父母部不行，我就更不行了”，因此，父母在困难面前毫不畏惧，努力克服，才能培养出自信，自尊的下一代。
父母在教育硅子的过程中千万不要说：“你瞧，人家小明多聪明，总是考全班第一名，你怎么就这么笨……”如果常常拿别人的长处和自己狡子的短处比，只能使自己的孩子越比越自卑。尺有所短，寸有所长。只要孩子有自己的特点，他能不断地努力，就是个位得自豪的孩子。而当被子遇到挫折或失败时，父母更应该像知心朋友一样关心他，鼓励破子或和孩子共同战胜困难，当被子说“我不行”时，你可以这样说：“我不相信你不行。”
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