[大班社会活动“兔子先生去散步”]教师特色工作室档案(3) 案例实录 名称:悦 行工作室 室主:冯莉 编号:实录C-2 活动时间:0 9、 11、17 执教者:宗燕 活动内容:兔子先生去散步 活动目标: 1.通过阅读绘本大胆猜测书中标...+阅读
活动目标 1.幼儿在了解兔子特征的基础上,通过拼摆,表现兔子的动态,发展幼儿的想象力。 2.尝试用各种线条表现兔子的有趣动作,并添画相关背景。 活动准备: 1.教师教具一套(内有兔子的耳朵、头、身体和四肢。) 2.幼儿绘画工具材料人手一份。 活动过程
(一)观察导入——寻找了解兔子的主要特征 师:今天我们班里有一位小动物。这个小动物它很顽皮,他想让大家先猜一猜?瞧!它先露出了他的两条腿。看到了这两条腿,你们猜一猜他是谁呢? 幼:通过观看、自由猜测是什么小动物的腿。 师:哦!你们认为是小狗的腿……看一看是不是呢?瞧!他又调皮的把他的小肚皮露出来了。 师:哦!你们认为是小猫,我们来看看他到底是谁呢?呦!他又把他的小门牙也露出来了。 幼:(幼儿异口同声的回答)是兔子。 师:你们是从哪里看出来的? 幼:兔子的三瓣嘴。 师小结:兔子有三瓣嘴,是不是呢?(师把布拿开,露出兔子的长长的大耳朵)。你们还真能干,真的是一只可爱的兔子呀。一起跟兔子打声招呼吧!
(二)请幼儿表演兔子的动作 师:刚刚我们跟兔子都互相认识了。谁来学一学兔子是怎么走路的? 幼:上台表演兔子走路时的样子。 师:哦!你觉得兔子走路是这样的,那你能不能来摆一摆兔子的动作呢?(哦!他是这样摆的,兔子的一只腿抬的高高的,另一只腿还弯了过来,两只手还来回晃动呢。) 师小结:原来呀让兔子的胳膊和腿都动一动,就会做出很多有趣的动作。你觉得兔子还会做什么有趣的动作呢? 幼:幼儿自由想象兔子的有趣动作。 师:你觉得兔子会跳,那你来摆摆看。 师:哎呀!他摆的兔子很开心的跳了起来!两只手都举起来了,他又调皮的把他的两只脚也都翘起来了,看来这只兔子是很开心的。 师小结:刚刚你们帮兔子摆出了这么多的造型,都是通过兔子的四肢来改变他的动作。那你们想想看,兔子除了会走、会跑、会跳,还会做什么动作呢?(师可提示幼儿想想看,兔子吃东西时是什么样子的?) 师:哦!他是这样摆的。兔子的两只手都放在了嘴巴的下面,手里还拿了一根胡萝卜,就好像在吃东西一样!想想看,兔子还会不会像我们人一样做运动呢? 师:原来兔子也可以像我们人一样倒立!也真有趣啊!那你们再想一想,兔子累了他会想干嘛呢? 幼:想躺下来休息一会。(摆出兔子休息时会做出的有趣动作。) 师:我们一起来看兔子躺下来休息的时候他的四肢发生了什么变化呀!兔子休息的时候,两只手枕在了自己的头下面,一只腿还放在了另一只腿上面。 师小结:要想兔子做出不同的动作,我们除了可以移动他的头,更重要的是移动它的四肢来改变动作,这样兔子就会做出很多有趣的动作!那么接下来你们就用手中的画笔把它画下来,然后送给他的伙伴们,好吗?
(三)幼儿作画,教师指导 师:你们在画兔子的时候,一定要让他的四肢都扭动起来,这样你画出的兔子才会更有趣。(此环节主要发展幼儿的想象力,大胆想象和画出兔子的各种有趣动作。)
(四)欣赏交流——说说兔子的各种有趣动态(玩接龙游戏依次介绍自己的兔子在干吗) 师:你的兔子在干吗? 幼:我的兔子在跳舞。
(五)活动结束
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