[于永正老师执教《我和祖父的园子》案例分析]于永正老师一直强调： 语文是一门语言文字运用的综合性、 实践性课程 。它重视语言课中的语言文字和运用，并强调实践性和综合性。这也是于老师对语文的本质在语文课堂中得以实...+阅读

祖父母对孩子的影响，常常令为人父母者感到头疼。一般来讲祖父母对孙子的关怀更多的是出于对天伦之乐的享受，不像父母那样承担很重的责任，因此他们对自己所表达的爱的方式不加考虑，对孩子教育的后果，更趋于娇纵与溺爱。因此我们常常会听到父母们抱怨只要有爷爷奶奶在，他们就无法管教孩子；只要将孩子送到爷爷奶奶家住几天，回来后肯定“疯”得不成样子。

克劳蒂娅的祖父母只有她这么一个孙女，对她自然是疼爱倍加。祖父母经常开车来看他们，一到假日便接她去纽约的家里小住一段。每次克劳蒂娅回来，都会带回许多新玩具、新衣服，而最令妈妈不愉快的是克劳蒂娅得到的大量零花钱。妈妈一直想训练克劳蒂娅学会计划购物，从她懂事起就限制给她每月的零花钱，教她用钱得到最大最有效的用途，同时懂得克服一时的冲动，学会积蓄，从而能购买自己最最希望得到的东西。然而妈妈没想到这个计划被祖父母的慷慨破坏了。妈妈和女儿去商店购物，如果说她要买这个和那个，妈妈会提醒她：“你这个月零花钱所剩无几了，而现在只是月中。”克劳蒂娅不在意地说：“爷爷这次给了我一些钱，叫我自己买些东西，而且不够的话，还可以告诉他们，等下次来看我们时给我带来。”妈妈不作声了，费了很大的劲才没有表现出自己的恼怒。女儿又加了一句：“妈妈，你给我的零花钱数目太少了，我去爷爷奶奶那里时，他们给我买很多我喜欢的东西，比你规定的总数多得多。”妈妈真的恼火了，一回到家就对丈夫说：“你一定要想办法，让你父母协助一下我们对孩子的教育，起码不要拆我的台。”“怎么回事？”妈妈讲了一遍在商店里的话，爸爸回答说：“没有那么严重。他们祖孙关系很融洽，双方都很满意这种关系，祖父母虽然要为克劳蒂娅花些钱，但这毕竟不是他们关系的全部，而且这也不是鼓励她犯法吸毒的事，我们还是不要干预吧。”妈妈对丈夫的回答很失望，遇到这种情况该怎么办呢？

我们要强调的是，孩子有权利发展与父母以外其他人的关系，而父母不应试图控制这种关系的发展。我们都知道亲情关系是最牢固的，谁也无法阻止隔辈间亲密的关系，祖父母对孙子辈的爱是加倍的，有时他们把给儿女的爱统统加在孙子孙女们身上。祖父母虽然对克劳蒂娅过于慷慨了一点，以妈妈的观点这不利于克劳蒂娅的成长，使自己的孩子在某些物质化，不懂得有控制地花钱。但这只是克劳蒂娅所接受的社会影响的一部分，我们不能隔断她与社会的所有联系，以保证她的教育的纯洁性。况且克劳蒂娅与祖父母的关系更多的是一种爱的纽带，是父母爱的一种补充。只有在一个充满爱的世界，孩子才能真正幸福成长。这里同样存在着一个究竟哪一种教育方式正确的问题。妈妈认为应该节制孩子花钱，使她懂得限度，学会计划，更主要的是不要认为自己想要的就能够得到，不会受到外界的限制，而祖父母可能会想她的要求不过分，适当地满足一下孩子的物质要求让孩子意外地惊喜一下，让她多得到一些未必就会腐蚀她、影响她的品格，而能让她十分高兴，花这些钱是值得的。母亲的严格和祖父母的宽松哪一个对呢？可以说难以确定，或许他们之间是可以相互补充的。妈妈的方式不是为了给克劳蒡娅一个绝对数目的概念，只是为了给她一个感觉，一个计划的经验。而以祖父母的援助，妈妈当然要想办法将这个因素考虑到自己的计划中，这也是我们教育孩子的一个现实，我们不是在真空中抚养孩子。

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