[对孩子的错误，只做建设性批评]告诉孩子你拒绝他要求的原因，让孩子明白自己的错误之处，这j样建设性的批评，不但能够使孩子放弃不合理的要求，可能他还会主、动修正今后类似的行为。 有一次，我和妻子包饺子。桐桐...+阅读
和许多成年人一样，孩子往往也喜欢听表扬而反感批评。而家长和教师普遍认为，那些在孩提时代难以接受批评的孩子，长大后，也大多会对批评持“敬而远之”，或干脆“拒之门外”等消极态度。由此，他们进而认定，从小就学会接受批评无论对一个人的完整人格的塑造，还是对促成其事业的成功，都具有积极的意义。 在一些儿童教育专家的建议下，家长往往采用下列方法———
教育孩子不必对他人的批评大惊小怪
家长教育孩子，当然应该坚持表扬为主，但不妨在孩子牙牙学语或学步时，就有意识地让他既听到“正面”的肯定，也听到“反面”的批评。此时的批评一定要语气温和，分析中肯，且以更多的表扬为“前提”。如，“宝宝（学）说‘喝水’很清楚，但（学）说‘吃饭’妈妈还听不懂———来，跟妈妈再多练习几遍”；“宝宝昨天学走路一点也不怕累，怎么今天就怕累了？”这样有意识地早早“引进”批评可以帮助尚未踏上社会的孩子体会到批评和表扬同样常见！事实上，在幼儿期就能适应批评的孩子，长大后往往也较能适应社会，包括拥有正确对待来自他人的批评乃至非议的“平和”的心态，以及较强的承受挫折的能力。
要求孩子认真倾听
不论批评有多尖锐、多不中听，都应该要求孩子认真倾听。因为只有认真倾听，才会发现其中也许确实有几分道理，才能虚心予以接受。同时应该让孩子渐渐明白：对他人的批评认真倾听，不仅是一种文明的表现，而且也是完善自我之必需。
要求孩子冷静处理
不要对批评者反唇相讥，不要“自卫还击”，不要夸张引申等等，相反，应在认真倾听的基础上冷静地分析出尽可能多的合理成分。
不要默不作声
冷静处理并不意味着对批评默默无语。家长应教育孩子对批评的合理成分虚心予以接受，甚至列出改进的办法或措施。
允许孩子作出解释
如果批评不符合事实，那么应允许孩子作出解释，因为让孩子虚假地表示接受批评但心里大感委屈实际上不仅于事无补，而且可能引发种种心理弊端。不过与此同时也要让孩子明白解释的目的并不是推卸本来应负的责任，解释时一定要保持心平气和、实事求是的态度。
要求孩子对批评者一视同仁
不少孩子可以做到认真倾听并虚心接受来自师长的批评，但对同龄人的批评却拒之门外。这时应教育孩子：只要批评得有道理，即便这批评来自小伙伴，也理应虚心接受。
建议孩子作出道谢
对那些提出善意批评的人不论是谁，都可建议孩子作出真诚的道谢———这不仅能表达自己的虚心和诚意，而且还能加快弥合双方的分歧。
让孩子作对比
不妨在孩子接受批评并作出改进后，有意让其作一下前后对比———聪明的孩子自会明白接受批评有益。
也让孩子学会作出批评
通过接受批评，孩子学会了知晓“如何作出批评才能使对方虚心接受”的要点。不妨帮他总结：批评前作好调查分析，语气要婉转，用词要文明恰当，态度不要偏激，要允许对方分辩……
实际上，只要孩子学会“善待”批评，那么批评完全可以如同表扬一样，成为鼓励孩子前进的春风。
以下为关联文档：
仔细会意，不要误把批评当表扬有很多时候，当领导表扬我们的时候，一定不要被快乐冲昏了头脑，而是要先仔细琢磨一下：领导的表扬是真的表扬吗？ 小倩毕业后，就被一家外企高薪聘请。因为珍惜这次机会，所以在上班之后，...
孩子的批评教育有讲究，科学姿势都在这了相信每个孩子都更乐意得到父母的表扬。但是人难免会做错事，有时候父母有必要对孩子进行批评教育。不过要注意的是，孩子可以批评，但是父母们要注意自己的教育方式，不要给孩子心理...
批评孩子是一门家庭艺术批评要合理 批评合理才能使孩子从心理上产生接受感，才有可能抑制孩子的不良品德、不良行为、不良习惯与不良学习态度等。 父母对孩子进行批评首先要把孩子的不良行为事实搞清...
“善待挫折”初中主题班会教案一、活动背景： 当困难一来，事情一多，期望一高时，学生丝毫也没有信心去面对每一件事。具体表现在：对什么事都不敢尝试、害怕竞争、害怕失败……久而久之，学生会对自己...
善待错误，点“石”成“金”【案例1】 教学《飞夺泸定桥》一课，尚子杰朗读描写泸定桥的一段：“泸定桥离水面有十米多高……”“错了，是十多米高！”几个同学急急地给他纠正。 “‘十米多高’和‘十多米高’...
“善待挫折”主题班会活动方案中学主题班会活动方案 高一年级 主题 善待挫折——拥有高中生活的宝贵财富 活动目的（教育、培养的效果及目标）： 通过本次主题班会，使学生了解挫折在人生路上的不可避...
感谢批评褒扬的话像头上的太阳，照得你暖洋洋——领你向前、向上，一路走来很阳光。批评的话却像身后的剑——逼你向前、向上，蓦然，雷雨过后的太阳更是蔚为壮观。 关...
批评，让学生坐下来“爱之深，责之切。”因为我们深深地爱着我们的学生，因此，关注着学生的一言一行、一举一动，因为他们的成长而快乐，因为他们的进步而雀跃，因为他们的颓废而心痛，因为他们的犯错而气恼...
“善待挫折”主题班会设计教案教学目标： 1. 认知：通过本次主题班会，使学生了解挫折在人生路上的不可避免性；提高挫折的承受力，掌握对待挫折的正确方法。 2. 情感：使学生树立信心，让挫折成为自己向上攀登的垫脚石...
