[将腰鼓投放在大班表演区域活动之中]【事件回顾】2019年12月18日上午9点50分，我们开启了一场腰鼓进区域的活动。我事先将腰鼓投放在大班表演区域活动之中，并且在墙面上进行了一些腰鼓文化的装饰，如：简单的执握方法...+阅读

一、谈话引题：1.出示纸杯偶。今天，我们班里来了两位客人，我们来看看他们是谁呢？（蛇和一位老奶奶）2.这是波特奶奶；这条大蛇，它有一个好听的名字，叫弯弯。我们一起来跟他们打个招呼吧！

3.今天弯弯还给我们带来了一个好听的故事，我们一起来听一听吧！

二、结合图片，分段讲述

1.教师讲述故事第1 3小节，提问：

1).弯弯来到了幼儿园,小朋友们是怎么说的？

（一条曲里拐弯的蛇，学说这句话）

2).小朋友请问你，曲里拐弯是什么意思呢?

3).看见小朋友这么喜欢它,弯弯又是怎么做的呢?(学习词游来游去)

4)那我们一起来学学弯弯游来游去的样子吧!

5)小结:小朋友,你们学的可真棒,为了奖励你们弯弯要带你们去草地上玩了。

2.出示挂图4 1，4 3，提问：

1）弯弯游到了草地上，它是怎样和小朋友玩的呢？（幼儿仔细观察图片，自由讲述）

1.幼儿猜想后，教师讲述故事第4 5，8小节。

（听听看，弯弯到底和小朋友玩了些什么呢？）

2）原来弯弯和小朋友一起玩了滑滑梯、跳绳和踢足球啊，他们玩的真高兴啊。

3.出示挂图4－2，提问：

1）现在弯弯要和小朋友们去学习了，他们是怎么学习的呢？弯弯又弯出了什么数字？它还弯出了什么图形？你猜猜看，这个图形代表了什么？就好像弯弯在对小朋友说些什么呢？

2）教师讲述故事6 7小节

3)小结：弯弯既能和小朋友一起玩，还能和他们一起学习，它爱小朋友，小朋友也爱弯弯。

4.出示挂图4 4

1）玩了一天后，小朋友要回家了，教师讲述第9 10小节，提问：

A.、弯弯是怎样把小朋友送回家的？

B、小朋友把弯弯当成了什么车？（学说词， 曲里拐弯车 ）

三、（这个故事好听吗？那我们再来听一遍吧。）教师完整的讲述故事一遍

四、讨论如果弯弯来到了我们班，你想和它玩些什么游戏？

五、延伸活动

1.我们也来和弯弯做游戏，用扭扭绳做一条蛇。

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