[孩子上小学择校还是不择校]孩子上个小学，择校真的有那么重要吗？上个小学就压力这么大，但是择校对孩子的人生影响非常大吗？ALEX同学升小学，是2018年我们家的一件大事。所谓兵马未动，粮草先行，所以我从一年前...+阅读
——“学校的学习氛围”与“教师友好的态度”
关于择校，我觉得不要刻意去追求名校，“学校的学习氛围”与“教师友好的态度”才应该是择校最应优先考虑的因素。其实小学主要是孩子学习习惯与行为习惯的培养，习惯的培养主要依赖于家庭教育，而不是学校。所以说就孩子学习成长而言，小学阶段的孩子上一流的小学与二流的小学差别并不大。如果家长愿意学习和懂得正确的教育方法，这比你的孩子上任何名牌学校都要有价值。
——建议不要提早入学
因为孩子的发展除智力因素外，还有身体因素，单纯以一方面的因素决定孩子的入学时间，是不妥的。如果孩子的身体很高大，但身体动作的协调性较差，即使上小学，仍然会与其他同学产生差异。有些孩子虽然识字多，但其思维方式仍以动作、形象为主，上了小学，数学等方面的学习就会出现不适应。提早入学的最大不利是：孩子的发展在原有的年龄段是较好的，但跃一级台阶后，就成为发展一般甚至较差的，这会给孩子的心理带来压力，产生“我不如别人，我真笨”的感受，时间长了，自信心就会降低或丧失，以后就会恶性循环。
孩子小学成绩是否重要
从我们步入学校的那一天起，我们就和成绩挂上钩了，一个孩子的好坏，首先要考量的就是成绩，其次才是什么人格、礼貌等。虽然这是一个错误的考察标准，但是却一直流传于民间。这样的现象也体现出，一个孩子成家好坏的重要性。有人说：只有高中成绩才重要，因为面临着高考，需要努力的时候到了，如果此时不努力，那么就无法考入好的大学，所以很多人才把所有精力都放在了高中，而忽略了其他学习的重要阶段。比如小学阶段，很多人并没有认真对待小学阶段的学习，那么我们今天就来探讨一下小学阶段学习是否重要呢？首选：不积跬步无以至千里成绩的好坏不是一蹴而就的，都是逐渐积累的。俗话说：基础不牢、地动山摇。而我们学习的基础就是在小学阶段。如果小学的基础没有打好，很多人在初中就会跟不上，高中更谈不上去冲刺高考了。
这就是小学基础知识的重要性。基础的重要性在文科知识上体现的更加明显，比如语文，如果一个小学生就读了很多课外书，就练习了书法，那么在以后的学习中就会如鱼得水，如果小学期间总是玩耍，那么在初高中的时候就会很被动。很多基础知识不知道，只能从头再学，虽然通过努力可以赶上，但是需要付出太多，而且很累，所以一切都从小学开始吧！其次：习惯决定未来很多孩子是在父母的逼迫下学习的，虽然成绩也会优秀，但是不能长久的优秀。有一些孩子，在父母的引导下，从小就有一个好的学习习惯，在以后的学习中不需要父母的督促，自己可以独立完成学习任务，这样的孩子才会长久的优秀。很多孩子每天都会按时预习、复习、积累、爆发，就是因为有这样的学习习惯，所以才会在学习上如鱼得水。
这样的孩子才是真正的学习赢家，而不是每天蹲在补习班里。这样的孩子才是真正的赢在了起跑线上！最后：成绩好是综合都好，而不是某一科成绩好的学生一般不是单科成绩好，而是所有科目都不错。这些学生有着共同的特征就是心态好。他们不仅成绩不错，而且心理也十分健康，对学习有着浓厚的兴趣，对自己也有着强烈的信心。学习态度也是积极向上。这一切都是成绩好的前提，所以这些孩子在未来才会走得更远！俗话说：好心态好未来，很多同学心态好，所以开始的时候可能成绩稍微差一些，但是在心态稳定的前提下成绩稳定增长。有一些孩子则是因为心态不好，成绩稍微差一点就挨骂，所以最后就放弃了学习。所以在学习的道路上，心态是至关重要的！无论是家长还是老师，想要让学生成绩好，鞭策是需要的，但不是最主要的手段。
重要的还是培养教育，让孩子有一个好的学习习惯，有一个好的心态，有一个健康的心理。这样孩子才会主动学习，才会对学习产生兴趣。只有这样，孩子才能学习成绩上升。呵护孩子健康成长是没有错的，但是却不是骄纵惯着，如果一味的放纵，最后毁的只能是孩子自己。当然了，也不能是打骂教育，打骂过度就会导致孩子走向极端。所以在小学阶段至关重要，如果能够把握好小学阶段，很多孩子就形成了好的学习习惯，在初高中父母就不用操心了，这些都是成为学霸的基础！各位家长不得不知的道理
小学阶段最应培养孩子哪些品质与能力
小学阶段最应培养孩子哪些品质与能力语文、数学、英语，作为各个年级的基本，一直都是学生学习清单上的重要项目。既然各个年级都要开设这三科，肯定有其理由。 但如何将其学好，却是不少老师、家长头疼的问题。那么，在这三科当中，哪些能力比较重要？小编这就带您看看！
一、语文
1、作文能力在小学就要培养好 中学阶段实际是没有多少时间练习作文的，老师关于作文的作业也很少。而作文的能力是要长期积累的，需要多写。所以，在小学阶段就要争取作文过关。错别字问题在小学就要解决，错别字太多，直接拉低评分的档次。 对策： ①让他们知道写作来源于生活，小学生的特点是敢于幻想，我们应该鼓励支持他们大胆的去想象，去比喻，而不是对他们的“异想天开”一概否定，我们要肯定他们的想法与进步。 ②表扬他们让他们对写作充满信心，这样他们才会对写作感兴趣。
2、认真书写的习惯 字迹工整的影响体现在多个学科，卷面的整洁是导致扣分的一个普遍因素。开始形成认真的习惯保持较容易些，但是潦草了再变认真就难了。 对策： ①正确引导，经常提示，培养良好的坐姿习惯。 ②读帖是指临摹者在写前对字帖静观默察，细想体味，对范字形成清晰的印象，做到成“字”在胸，意在笔先。
3、阅读 阅读是初中语文考察的重点，分为文言文阅读和现代文阅读。所以，小学多看书是比较重要的。而且早些涉及文言文也是必要的。我自己在小学阶段就看了些《三国演义》《水浒传》之类的类似古文的书，所以，文言文学习对我来说一直较为轻松。小学阅读注重兴趣，不必过早、过多地练习做题。 对策： ①营造宽松的教学环境，给学生充分阅读的时间，让学生自己用心读课文，调动各种感官，读出感觉，读出味道，读出情趣。 ②学生只有在良好的个性化阅读氛围中，才会有心理安全和心理自由的感觉，于是，才能积极地思考，去把握、分析和赏析课文。 ③使阅读成为个人化的行为，只有学生主动、自由地个性化阅读，才能在其中形成自己独特的阅读感受。
二、数学 从知识的角度来看，小学和初中数学的联系不大。但是有些事情，从小学就要关注。
1、基本代数运算要过关 我辅导初中生的时候，发现有的孩子代数运算不过关，导致数学、物理、化学都受到影响。有时开始错了一点儿，就会导致后面的全错。所以，失分很多。有时是习惯不好，在演草纸上演算比较潦草，书写不清楚，结果自己给自己下绊子，很容易搞错。有时是因为不注意随时化简；有时是因为不清晰严谨，匆匆忙忙的。这些从小学就要培养，养成习惯再改就难了。 对策： ①培养学生观察自己身边客观事物之间的数量关系，是提高小学生分析解决实际问题能力的关键，也是全面提高学生素质的重要体现。 ②引导学生参与建立概念的全过程，使学生掌握了知识，更重要的是学到了观察、比较、抽象、概括、分析、综合等思维方法，发展了思维品质。 ③引导学生了解、认识生活中的实际问题。
2、对题目的理解能力 这个能力在所有学科都有用。初中语文、数学、生物、政治、地理、物理、化学都用得到。很多失分是因为理解题目的能力不好。所以，从小学开始培养是有必要的，可以从数学应用题入手。很多家长认为要通过阅读书籍来提高，我觉得那太间接了，需要专门的训练——应用题的训练。这个以后我会专门写博文论述。 对策： ①把生活中常用的各种知识，编成适合学生学习的应用题，进行讲解或练习。 ②题目应该尽量来源于学生身边，充满着生活情趣，学生用自己学过的知识来解决，进一步激发了学生解答应用题的兴趣。
三、英语 英语更是长期的积累，词汇语法内容很多，所以，早早打好英语的基础也是为初中节省时间。 有的家长小学就开始让孩子学初中的，初中就开始学高中的。虽然看起来是在增加学业的负担，不过可能也是有一定道理的。就像刚上小学的时候，如果有一定基础，对于大多数家庭来说都是有必要的。 对策： ①小学阶段的英语教学有其独特性，主要以激发学生的学习兴趣，通过听、说、读、唱、玩等形式，帮助学生形成初级语感、语音及语调，从而培养学生的英语交际能力。 ②运用各种具体、形象的事物和各种生动、活泼的情景能帮助学生进一步理解作为教学内容的语言材料，引发他们的思维，帮助他们组织语言材料、也有助于学生通过各种感官，在感知语言材料的基础上进一步加强对语言的理解。 ③指导学有余力的学生回家后阅读适合小学生的英语小报刊，听录音磁带，用英语与爸爸、妈妈及周围的同学对话，多听多说，养成良好学习习惯。 我个人虽然不觉得一定要提前学习，但是小学学习的阶段，如果在完成学业的同时，顺便培养了这些能力、储备了这些知识也是不错的。
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