[家长应该如何缓解忧虑，给孩子更好的教育]身边的很多父母，自从孩子出世之后，就都是处于一种累与焦虑的状态。 一看到孩子有一点不如意的地方，就开始忧虑—— 忧虑孩子10年后的高考，15年后的婚姻，20年后的事业…… 没有一...+阅读

孩子撒谎只是想当“乖宝宝”，家长们有意或无意间总会向孩子灌输这样的思想：怎样做才是乖宝宝。既然大人们都喜欢乖宝宝，宝宝当然希望自己就是个乖宝宝。乖孩子是从来不会做错事的。因此，宝宝就会想：我是个乖孩子，乖孩子是小能让别人知道自己做错事的。很多孩子太在意别人的眼光，太喜欢大人们的称赞，为了得到所谓“乖宝宝”的称号就会采取撒谎的方式。很多孩子撒谎都是有原因的，有的孩子明明犯了错，却不敢承认错误；有的孩子无意中打碎东西，会装作不知道，或者推托是别人干的；还有的孩子像西西一样，为了得到老师和家长的表扬与认可而撒谎。为了证明自己是个乖宝宝，儿童会借助撒谎米使自己承受外部世界的压力，并满足他们内心的小小欲望。

因此在教育孩子的时候，家长不要盲目地将自己的孩子与别人的孩子进行比较，对孩子提出过高的要求，这样不仅会让孩子丧失自信心，还容易导致孩子撒谎。家长要根据孩子的实际情况、不同的兴趣和特点施教。只要孩子每天都有进步，能够发挥自己的优势，父母就应该为孩子感到高兴和骄傲。不要让孩子为了取悦父母和老师而去主动说谎。如果父母不了解情况，让孩子撒谎成功，尝到了甜头，就会强化孩子的说谎行为。所以，实践中家长们必须注意：一是不能随便给孩子贴标签。不要总是对孩子说那样做是乖孩子，这样做就是坏孩子，同时不要轻易将孩子的说谎行为与品质划等号，某一次谎言并不能给一个人定性，何况是孩子。二是理性应对孩子的撒谎。如果发现孩子说谎，家长不要立即在公开场合或在其他人面前指责或教训他，可以找个合适的时间单独与孩子进行沟通。

有些情况下，孩子是因为想要树立“乖宝宝”的形象，才选择去“取悦”父母或者老师，所以要保护孩子的“虚荣心”，不能一概打击，孩子做错了事，要鼓励孩子做正确的事。如果孩子勇于承认自己的错误，请马上用比较特别的语言表扬他。

什么叫平行亲子阅读活动

平行亲子阅读是指亲子之间一起阅读时，基本不谈论或者很少谈论图画书的内容.家长在和幼儿一起阅读时，不管是照着书念故事，还是用自己的话把故事的内容复述出来，都不太关注幼儿对故事、或书本的反应，不太关注幼儿对这种阅读的反馈。家长的注意力似乎全部放到书本上了，一直在自顾自地说或者读故事，基本上不提问。而幼儿注意书的时间非常短，心不在焉， 甚至游离于书和家长的阅读之外。平行式亲子阅读中，家长和幼儿各行其是。即使家长试图引导幼儿进入故事情景中去，幼儿也很难进入。这种亲子阅读关系中的家长把亲子阅读机械地理解成成人说、幼儿听这样一种单向的交流行为，忽略了幼儿在阅读过程中的积极性和主动性。需要注意的是，早期阅读不仅仅是阅读而已，成人喋喋不休的自说自话剥夺了幼儿思考的机会，亲子互动没有产生，于是，帮助幼儿获得自主阅读能力的目标也沦为空谈。

您也可以用活动来引导孩子，多参加一些亲子类活动，比如上海的小小军事定向活动，考验小朋友团队能力，学知识能力等等

家长如何建立权威

许多家长都会发现，当孩子上幼儿园后，在家里横行霸道，和父母对着干的小家伙，在幼儿园里却非常听老师的话。似乎在这个世界上，在孩子心里只有老师是绝对的权威。 父母在羡慕老师有这样的能力之余，一定也会疑问，老师到底是用了什么办法让孩子这么听话呢？ 老师的权威来自何方 父母的权威并不是靠单方面的力量就能形成的，它是父母在和孩子相互作用的过程中形成的。因此，你最好还是不要单方面地、有意识地把所谓父母的“权威”强加在孩子们的身上。 老师到底有多大的本事，让孩子这么听话呢？ 其实，很简单。 孩子是老师的小“朋友” 在家庭中，有的父母视孩子为其个人财物，自己享有绝对的支配权；更多的父母则把孩子当作至宝，对孩子言听计从。父母与孩子之间爱的天平始终不能保持平衡。

而在幼儿园里，老师称呼孩子为小朋友，这不只是一个简单的称谓，因为在一日生活中，老师或是和孩子们一起快乐的游戏，或是和每个孩子一起倾听某个小朋友的讲话，或是帮助孩子一起解决困难。老师和孩子之间是平等的朋友关系，他们以各自自然的张力维系着心理方面以及交往中的平衡，而且老师总是以一个聪明能干的大朋友身份出现在孩子面前，长此以往，老师就逐步完成了从受孩子欢迎到树立权威的转变。 老师是孩子的偶像 孩子一提起自己的老师，总是情不自禁地流露出自己对老师的崇拜：我们老师会弹琴、唱歌，我们老师会跳舞、画画……而这些，往往都不是父母的强项，即使有的父母擅长其中个别项目，但与老师多方面的专业技能相比，还是不能相提并论的，这也难怪孩子要厚此薄彼。

老师教你树权威 想要树立权威，看看老师教你什么高招。 俗话说，要给他人一滴水，首先自己得有一桶水。然而，桶的容量则取决于桶的围度以及最短木板的长度。要想在孩子面前树立权威，父母就要有一只围度够大、木板够长的大容量的桶，里面则容纳着丰富的育儿知识和经验，以及孩子感兴趣的各种知识和技能。有备而无患，这也是家长能在孩子面前树立权威的前提条件。 蹲下身来看一看 在商场里，有位家长，他看到孩子的鞋带松了。于是，蹲下身来给孩子系鞋带。系完之后，他站起身来拉起孩子的手离开了商场，并且决定从此以后再也不带着孩子一起购物了。 这位家长发现了什么呢？原来在他帮孩子系好鞋带抬起头来的一瞬间，在他与孩子平行的视线中，他看到了重重叠叠、并不断交错着的成人的腿。

这就是孩子在商场中所能看到的一切。这也是有时候，为什么孩子不乐意跟随父母一起购物的原因。 作为家长，您是否也会时常蹲下身来以孩子的视线来观察周围的一切呢？你给予孩子的确确实实是孩子的需要吗？如果父母总能看孩子所看、想孩子所想，甚至做孩子所做，那孩子心中父母的形象一定非同一般，父母的权威自然而然就形成了。 你在我也在 从时间上来看，孩子与老师在一起的时间远远多于孩子与家长共处的时间。时间是培养感情的基础，感情又是树立权威的前提，因此，家长应珍惜与孩子在一起的每一分钟：共进早餐与晚餐，晚饭后与孩子一起游戏，一同收拾玩具、做家务等。 和老师一样，当孩子在身边时父母就要放下手头所有的事情来陪伴孩子，这样才能让孩子认识到父母和老师一样重视自己，感受到自己在父母心中的份量。

忘记“老子”的身份 做家长的，特别是当爸爸的，在教育孩子的过程中，当耐心用尽时，往往会在心里说：老子就不信还管不了你了。于是便开始下达强硬措施。可是，以权谋“威”只能激起孩子的反感和不服，与家长想要在孩子面前树立权威的愿望背道而驰。 父母的权威不是天赋的，也不是在育儿的过程中自然而然就会形成的，它是在父母正确地行使并履行自己的义务和职责的过程中，孩子在他自己的内心世界中逐步建立起来的。也就是说，父母的权威不能靠你对孩子进行这方面的“教育”或灌输就能获得，而要靠你做出模范性的行动。 请父母们还是不要过于着急地建立自己的所谓“权威”吧，你首先应该做的是，成为一个合格的父母，正确地履行自己对孩子应尽的义务和职责。

如果你已经尽到了自己做父母的责任，向孩子们奉献出了你无私的爱，那么，你作为父母的权威自然而然就会建立起来了。孩子是上苍送给家长、陪伴家长共同成长的最好礼物，是家长、老师的小小朋友。家长若能注意自身的一言一行，和老师一样以朋友之道与孩子相待，那家长权威的树立则指日可待。

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