[《恐龙》教学设计之一]一、教学目标 1、学会本课生字，理解由生字组成的词语 2、理解课文内容，了解恐龙的种类，形态和生活习性 3、能正确、流利、有感情地朗读课文 二、教学重点和难点 1、通过对课文...+阅读

恐龙

一、活动目标

1、幼儿欣赏有关恐龙图片，了解恐龙不同的外形特征。

2、引导幼儿在认识和了解恐龙的基础上，抓住不同恐龙的个性化特征进行表现。

3、幼儿理解和认识恐龙，并会大胆表现自己想象中的恐龙。

二、活动准备

1、幼儿对恐龙有初步的认识

2、各种恐龙图片，如霸王龙、蛇颈龙、翼龙、剑龙等

3、勾线笔，画纸，油画棒，人手一份

三、活动过程

1、教师出示图片，引导幼儿认识恐龙。

（1）你们知道它们是什么恐龙吗? (霸王龙、蛇颈龙、翼龙、剑龙等)

（2）你们见过这些恐龙吗？在哪里见过呢？

2、教师引导幼儿观察图片，了解恐龙不同的外形特征。

（1）引导幼儿观察霸王龙的特征。

（2）这是什么恐龙?霸王龙最明显的特征是什么?

霸王龙满嘴都是尖利的牙齿，可以撕咬任何食物。

（3）它的头部是什么样子的？像什么？

（4）它的身体是什么样子的?可以用什么线条来画呢?

3、教师引导幼儿观察剑龙的特征。

（1）这又是什么恐龙?在它的外形上有个最明显的特征是什么你们知道吗?

剑龙身上长着剑一样的骨质板，从头到尾都是。

（2）这些 剑 是什么样子的?它的身体是什么样子的?像什么呢?

4、引导幼儿观察另外几种恐龙，把握恐龙的外形特征。

恐龙一般身体大，尾巴粗而长，后腿粗壮，从头至尾线条像山坡一样，它们都有锋利的牙齿，有甲、剑等生长物。

5、教师提出要求，幼儿大胆作画。

（1）今天我们要用线描装饰的方法来画恐龙，可以先在纸上将恐龙轮廓画出来，再用不同的线条和花纹进行装饰。

（2）恐龙画好后，还可从添画上我们上次画过的蕨类植物，来丰富画面。

6、教师请幼儿展示自己的作品，并结束活动。

四、活动总结

开辟 恐龙博物馆 ，引导幼儿搜集、展示各种形态不同的恐龙玩具。

设置 恐龙创意空间 ，展示以幼儿绘画形式表现的各种恐龙想象创意作品。

家长可以和幼儿共同搜集关于恐龙的图片或玩具，让幼儿了解各种恐龙的生活环境和生活习性。可开展亲子活动，请家长利用节假日带幼儿到恐龙园去玩一玩，让幼儿亲身去感受恐龙的凶猛、恐龙的巨大。

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