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求身高与体重的关系

03月31日 编辑 39baobao.com

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人体体重测量标准

1、体重

(1)意义:体重是营养评定中最简单、直接而又可靠的指标。是历史上沿用已久并目前仍是最主要的营养评定指标。体重是脂肪组织、瘦组织和矿物质之和,体重的改变是与机体能量与蛋白质的平衡改变相平行的,故体重可从总体上反映人体营养状况。

(2)测定方法:体重的测定须保持时间、衣着、姿势等方面的一致,对住院病人应选择晨起空腹,排空大小便后,着内衣裤测定。体重计的感量不得大于0.5kg,测定前须先标定准确。

(3)体重的评定指标:

现实体重比理想体重=现实体重/ 理想体重 ´100%

结果评价见表2。

表2 现实体重占理想体重%结果评价

结果 体重状况

80%-90% 偏轻

90%-110% 正常

110%-120% 超重

>120% 肥胖

体重改变: 由于我国目前尚无统一的标准体重值,加之身高与体重的个体变异情况较大,故采用体重改变作指标似更合理。用公式表示为:

体重改变(%)=[通常体重(kg)-实测体重(kg)]÷通常体重(kg) ´100%

应将体重变化的幅度与速度结合起来考虑,其评价标准见表3。

表3、 体重变化的评定标准

时间 中度体重丧失 重度体重丧失

1周 1-2% >2%

1月 5% >5%

3月 7.5% >7.5%

6月 10% >10%

体重指数(body mass index, BMI): BMI=体重(kg)/身高(m2)。BMI被认为是反映蛋白质热量营养不良以及肥胖症的可靠指标。J BMI评定标准见表4。

表4、BMI的评定标准(WHO标准)

等级 BMI值

肥胖III级 >40

肥胖II级 30-40

肥胖I级 25-29.9

正常值 18£BMI蛋白质-热量营养不良I级 17.0-18.4

蛋白质-热量营养不良II级 16.0-16.9

蛋白质-热量营养不良III级

国家学生体质健康测试有什么意义

一、进行《国家学生体质健康标准》测试的意义《国家学生体质健康标准》是《国家体育锻炼标准》的一个组成部分,是《国家体育锻炼标准》在学校中的具体应用。《国家学生体质健康标准》测试的目的是为了贯彻落实第三次全国教育工作会议提出的“学校教育要树立‘健康第一’的指导思想”的精神,促进学生积极地参加体育锻炼,上好体育课,增强学生的体质和提高健康水平,把学生培养成为德、智、体美全面发展的高素质人才。通过《国家学生体质健康标准》的测试,可以使你清楚地了解自己体质与健康的状况,还可帮助你监测自己的体质与健康状况的变化程度。这些都有助于你在新的一年里有的放矢地设定自己的锻炼目标,有针对性的选择锻炼策略,制定切实可行的锻炼计划。

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