[小学一年级语文第二册第二单元测试卷]班别：________姓名：_________ 考号：____评分：__________一、我会看拼音，写汉字。(13分)f xiě w n jiā ɡuān xīn澡dǎ r n zhōnɡ wǔ nǎi nɑikāi tiān yu zǎo sh...+阅读
本课教学的着 眼，重点主要放在“趣” “实” “活”三个方面。 这节课我创设了“猜一猜，它是谁”的问题情境，从一开课就牢牢抓住学生的注意力， 有效调动起学生的学习积极性，达到“课伊始，趣已生”的效果。通过观察汽车、当小小 摄影师为同学 “照相” 、 用肢体语言模仿茶壶， 这既密切了数学与生活的联系，又充分展现了 数学的魅力，使学生在“玩中学，乐中悟” 。三个学生围桌而坐的座位排列形式，使桌上 物体自然形成了前面、侧面及后面的三个方位，使所有学生共同参与数学学习活动；小组 合作学习与本节的教学内容有机结合在一起。 体验教学作为新课程改革的重要的一条是要改变学生的学习方式， 变被动为主 动，充分发挥学生的自主学习精神，并通过勤于动手、乐于探究的多种形式探究 活动，培养学生获取知识的能力，体验科学的过程和方法，培养创新精神和实践 能力。
教学中我尽可能给学生提供观察、思考的机会；参与、表现的机会，注意 学生的亲身体验。在观察小动物这个环节，我让他们亲自从四个方向进行观察， 学生经历了亲身体验后，进一步感知到：站在不同的位置观察物体，看到的图像 是不一样的。学生在体验中学习，在活动中交流，同时对自己的感悟加以验证。 在体验中学生学会避免、战胜和转化消极的情感和错误认识，发展、享受和利用 积极的情感与正确的认识， 使学生充分感受蕴藏于这种教学活动中的欢乐与愉悦， 从而达到促进学生自主发展的目的。 课后我反思这节课的不足，在观察的过程 中孩子们由于座位和角度的原因，好多看到的有两个面。应在今后的教学中加强 小组合作学习，课前准备四人一组围在一起就可以每个人都看到一个面了。
在今 后教学中，我要更加深入研究教材，钻研教法，更加深入领会编者意图，不断提 高自己教学水平， 设计出学生喜闻乐见的课。...
小学语文怎样写教学反思
1.实话实说——写得、失 一节课下来，课堂教学抑或超乎所想的顺利，抑或不尽人意。一堂课可因教师一句幽默奇妙的导语而使课堂气氛空前活跃；可因教师一个手势、一个眼神而令故事情趣大增；可因一种新教法的采用而收到意想不到的效果；或因讲得多而学生兴趣全无；也可因一个环节的遗漏或疏忽而走错路、走回头路等。再者，“因”与“果”是相互作用的。所以，不管是得是失，教师皆应实话实说，将其记录在案，以期在往后的教学工作中安排更周到、操作更自如，少走弯路、不走回头路。 2.及时反馈——写师、生 教与学是两种个体间发生的知识传递关系。教师起主导作用，学生则为学习主体。教师的情绪、教师的举手投足、教师对教材对学生对教法了解的深浅等都直接作用于学生，影响着课堂气氛与授课效果。相反，学生的注意力情况、学生的疲劳状态、学生的知识差异等也反作用于教师。此二者同时存在，相互作用，彼此牵制，影响着课堂效果。鉴于此，课毕就该及时反馈，将课堂上师生表现与授课质量进行及时分析、综合登记，以帮助自己在日后备课、授课时能对“师”与“生”的情况作更全面的分析。 3.综合比较——写教、学 教学反思记录应该是说课的外延，它与说课互补。形成一个完整的“说课——备课——授课——写教学反思”的程序。一节课过去了，教师教法应用如何，达到预期目标没有，效果怎样，学生学习积极性如何，与教学要求是否相符，这都是实际操作中常出现的问题。教师应及时进行比较分析，找出问题的关键，把影响教与学的原因综合出来，记录在教学笔记中，日积月累，不断丰富自己的教学经验。 4.扣准要点——写特点 实际上，在平时的教学中，上一节好课不容易，一节课要面面俱到更不可能。一节课能有特色，能有个闪光点，能有一种值得借鉴的好做法，就算是成功。所以在教学反思中就可以把闪光点扼要地记上，写下该节课之特点，有重点有选择地采用教法，设计教学程序，做到一课一特色，课课有特色。
5、捕捉灵感——写遐想 常有这样的感觉：上课时原本没有涉及的内容，因实际需要或灵感的涌现而穿插其中，结果学生的积极性被调动起来了，讲者绘声绘色，听者津津有味，课堂顿时充满勃勃生机。它能帮助我们拓展思维空间，引导自己与学生进行遐想，并徜徉其间。这样愈是多想，想地愈是透彻。所以教师应即便把诸如此类的小插曲（幽默的谈吐、对抗性比赛------）所产生的效应，记录在教学反思记录中，用以提高自己的教学艺术水平。同样，对于课堂中节外生枝的实例也应及时记录，吸取教训。 三、写好教学反思要注意的问题
1、要有勇于改革创新的精神，积极投身于外语教学改革的大潮中。改革本身就是一种新事物，每时每刻都有新现象、新动向、新问题。正是在探索新生事物的来龙去脉，把握其发展态势之中，在深入探索之中，我们才能获得体验，才能感到有言可发，并在总结探索中提升出新的规律。
2、要想有所发现，还必须拓宽知识面，增加知识底蕴。要有精深的英语专业知识和心理学、教育学的基本知识，要广泛涉猎其他学科，要学习国内外先进的教育教学理论以及英语教改成果，还要学会运用现代化的教学手段。只有这样，我们才能发现新知识奠定基础，否则将很难有所为。
3、要勤于动脑，善于思考。在上完每节课后都要进行反思，反思一节课的成败得失，并及时做好记录。课后的反思，虽然点点滴滴，但它来自于我们的教学实践，出自于我们深刻的思考，是我们的真切感受，因而是非常珍贵的。
4、要善于总结，把感性认识上升到理性认识。要经常看自己所写的教后记录，进一步对其进行深层次的探讨，运用去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的科学方法，抛开肤浅的、表面性的东西，注重对规律的揭示，对真理的发现。
5、写教学反思记录，还要做到持之以恒。 总之，教学反思能让教师不断更新教学理念，逐步完善教学方法，提高教学教育水平，开创属于自己适合自己不断发展的新天地，而写好教学反思记录无疑便是这一行为的最佳途径和结晶。
初一学生关于自信的自我反思500字快点明天要交学生要自信才
回顾这三年的中学生活，通过老师的悉心教导和自身的勤奋努力，我已成为一名合格的中学生。 在思想上，我有良好的道德修养。我热爱祖国，爱护公物，尊敬师长，举止文雅，言语文明，团结同学， 善于与人沟通。与同学能够和睦相处。我有很强的集体荣誉感，能够尽力为班集体增光，并举动承担一 些班上的事务。作为班上电教管理员，我工作尽力做到细致认真，能够按时将电脑等电教器具打开，保 障教学的顺利进行，并因此受到了老师和同学的一致好评。在学习上，我认真刻苦，能够做到'不懂就问， 不耻下问'。 课堂上我积极思考，认真和老师互动。知识能够当堂消化吸收。而且本人的自主学习能力极强，在课外 能够阅读大量的文化知识， 因此成绩进步大，常在班级和年级的前列。
我有勤俭节约和助人为乐的好习惯。我从不乱花零用钱，在马路上看到可怜的人和残疾人我都会 给上一点钱。在车上我会主动给有需要的人让座或帮助。在劳动课上从不偷懒。 在未来，我继续发扬自己的优点，改正缺点，以务实的学习态度开拓人生。...
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