[小学生主持儿童节目]小学庆六一主持尊敬的各位领导、来宾，亲爱的同学们、老师们：大家好!今天是六一国际儿童节，这是我们全世界少年儿童盛大的节日。在此，我代表校委会向你们表示真诚的祝福：祝同...+阅读

1、开会时主持人的主持方式。 主持人在会议上开始讲话时，是否受到与会者欢迎，第一步将取决于与会者的初步印象。这个印象取决于很多因素，如：主持人是否做好充分准备；眼睛是否闪亮而活泼；声音是否悦耳动听；脸部表情是否生动；对周围的反应是否机智灵活；是否能用简明扼要的话陈述自己的观点。下列秘诀有助于主持人建立一个受人欢迎的形象： ⑴ 主持人要果断而自信。

在会议开始前，主持人可以先用几秒钟的时间面带微笑地审视一下会场的与会者，表情友好真诚，这样做可以起到两个作用： 一是让与会者感觉到自己对他们的尊重。 当主持人望着与会者时，台下的无数双眼睛也会同时聚集到主持人身上，他们也都在观察着要演讲的主持人。在即将开始演讲的一刹那，与会者将会对主持人的精神、热情、知识、学识、声音、目光接触以及身体语言等各方面做出评价，最后形成对主持人的初步印象。

第二是可以给自己留一点空间。在扫视会场时，可以让自己在瞬间中调节情绪，更好地发挥自己的主持才能。 ⑵ 准时宣布会议开始。 会议是否准时开会，是与会者最为关注的问题，很多主持人不能准时开会，令与会者不满。有的主持人认为推迟会议，责任不在自己，他们的理由是，“责任不在我，因为还有人没准备好，要等他们。”这种自我开脱并不是理由。

要真的面临这种情况时，比如，临时出现了某人的演讲稿需要改或是演讲的人迟到了等等问题时，主持人可以向与会者微笑数秒钟，表示自己和他们一样，也在期待着早点把信息传递给他们。如果能由主持人来指出演说后会有答疑时间，可以利用开会前的这段时间声明，请与会者在那时提问。 ⑶ 开场出奇制胜。 会议气氛是否起轻松愉快，决定与支持人的开场白，在会议开始的时候，主持人为了同与会者拉近距离，可以先说明一下自己的情况，也可以让与会者互相说明，以便于他们能互相认识。

有时，为了缓和会议的严肃气氛，让与会者轻松一下，最好能有个简洁、贴切而幽默的开场白。 ①如果眼前的会议与以前的会议内容有关，主持人可以简要地概述一下上次会议的结论。但是别忘记这次会议的重点，无让自己的谈话离题万里。 ②要明确地说明这次会议所要讨论的主题或要解决的问题。 ③在指出此次会议的目的时，应该声明已安排了紧凑的会议事项。

⑷ 集中精力解决问题和提出行动计划。 当主持人告诉与会者应该采取什么措施时，应使用合理的方法，启发他们思考解决的办法以及应采取的行动。也可以在提出问题的解决办法后向与会者做出解释，向他们提供一些解决问题所必需的信息。 ⑸ 注意自己的语速。 语速影响表达效果。主持人在主持会议时，要不时地变换说话的速度，保持适度的停顿。

因为一个人无论准备多么充分，都会有想不起自己所要强调的重点，或者一时想不起所要说的问题。这种情况下，主持人就可以停顿片刻，整理思绪，认真回忆。主持人不要忘了让自己的讲话充满乐观情绪，并且详细地阐述自己的观点或计划。 ⑹ 让与会者具有参与意识。 主持人应该在会议准备工作时，为了使自己的主持更成功，不妨让与会者多说自己的观点，增强他们的参与意识。

一次成功的主持意味着让与会者也能参与到所讨论的问题中来。主持人要明白，与听众沟通得越少，自己得到的支持也就越少，对与会者的了解就越少，取得的成功也就越小。

2、如何主持和引导会议。 主持人主持会议，有一个很重要的内容，就是要让与会者知道在解决问题或困难时欢迎他们提出任何意见。为此，要让与会者了解情况，共同商量解决问题的办法。

因此，可以在主持的话语中多次使用下列短语，以此来鼓励与会者的参与意识。如“经过我们的共同体验”、“分担我们共同的忧虑”、“为了我们的共同利益”等。 一个成功者，总是善于采纳更多人的建议，倾听别人不同的意见。一个出色的商务会议主持也一样，如果使会议多听取他人的意见，有时就会得到料想不到的结果。当然，有时有人也会提出相反的甚至与会议内容毫不相干的观点，或者利用发言的机会进行滔滔不绝的长谈，遇有此等等情况时，主持人要用未完的话来打断，使会议按既定的方向进行。

具体方法是： ⑴ 正确看待别人的反对意见。 当有人提出反对意见时，主持人应当首先感激对方敢于提出反对意见，然后摆出事实道理来证明自己的观点。主持人一定要注意自己的态度要端正，语气要和气，让提反对意见的与会者心服口服。 ⑵ 对那些离题万里的意见要制止。 遇到有人发表离题万里的意见时，主持人可以通过这样的方法来解决：微笑着用真诚的语调对那个人说：“你提的这个问题不错，等以后再谈吧，现在让我们回到刚才的问题上来。

”或者说：“如果你有兴趣的话，等会后我们单独谈这个会议外的问题，……”这样的话更容易让对方接受。 ⑶ 巧妙地打断长篇大论者的话头。 会议是有时间规定的，因此，在会议上，主持人应该争分夺秒。会议的来宾人多口杂，尤其是一些爱出风头的人，喜欢在会议中侃侃而谈，他讲的话离题万里自己也感觉不到。这时，主持人应该及时打断他，抓住他话中与会议有关的话问另外一人。例如，可以这样...

谁能给我一篇推荐一本好书的演讲稿啊

你看下可以不？ 四年（6）班 黄少玲

一、说教材

1、《推荐一本好书》是九年义务教育六年制小学语文第八册的一篇口语交际训练。这篇口语交际训练主要是希望同学们在阅读过的书中，把你认为好的书说明给同学。训练学生能用普通话清楚明白地表达自己的看法，并认真倾听别人的发言，培养学生的理解力及课外阅读的习惯。

2、训练要求： ①展开讨论：什么样的书是好书？ ②从最近读过的书里，挑选你认为好的书，说明给同学。 ③认真倾听别人的发言，有不同看法可以提出来。 ④评一评，看谁说得好。

3、训练重点： 训练学生能用普通话清楚明白地表达自己的看法，并认真倾听别人的发言。

二、 说教法 把你认为好的书说明给同学，会用普通话清楚明白地表达自己的看法，并认真倾听别人的发言。根据学生的实际情况和训练特点，我准备采用“创设情境法”和“自我表演法”来教这口语训练，为什么要采用这两种方法呢？因为本交际课主要是训练孩子们的口头表达能力及思维应变能力，孩子们根据自己读过的书用思维记忆整理后通过口头复述的形式说明给同学。因此，我创设一定的学习氛围并配以相应的名人名言及插图，这样学生在轻松、愉快的学习氛围中互相交流以及感悟书中人物高尚的品格和优美的语言及内容，将这种情感融入于口头表达及语言交流中，真正体现了有效学习的特点。

三、 说学法 学生是学习的主体。四年级的学生在课堂上的思维是很活跃，且有一定的理解力，这个时期的学生对概括知识的理解力有了一定的提高，强烈的自我表现欲浓，能否抓住学生的个性特点，在课堂教学中发挥学生的主动性，想表演、爱表演是学生发挥创造口头交际的关键。教师在训练过程中，不可能关注到每一个学生的学习需要和掌握情况。为了使每个学生都能参与到学习表演中来，拥有充分的活动空间，积极倡导小组合作贯穿于课堂，鼓励学生组内合作，组外竞争，促使学生在互帮互学的基础上促进自身口头表达能力的发展。

四、说教学过程 围绕本课的训练目标与重难点，我设计的教学思路如下：

1、情境导入，激发兴趣。开始上课时，我设计了孩子们爱看的画片导入：“同学们，你们喜欢读书吗？谁能说一说你为什么喜欢读书，把你最近读过的一本好书说明给同学们，好吗？从学生的爱好入手，激发学生的学习兴趣。 2明确训练要求。四年级的学生通过小组合作学习，组内交流的形式，为每一名学生提供了展示和表现的机会。

3、重点指导说明书本时讲清楚是内容好、还是语言优美或是两者都好，也可谈谈你对这本书的看法。

4、激发学生的表演兴趣。新课标提出让学生成为课堂学习的主人，在学生自主学习，自我感知、感受、感悟交流的基础上，充分发挥他们的表演才干。为学生创设了情景，通过讲、表演等形式激发学生的兴趣，从学生感兴趣的内容入手，以学定教，充分体现学生的主体性。同时课堂中体现了师生互动，生生互动的多方位的课堂结构。

5、运用多媒体辅助教学。在课件的使用上，配以相应的名人名言及插图，使学生更深刻地体会到读好书能使他们的形象思维及语言积累得以发展。使学生切实明白到读一切好书等于与许多高尚的人交朋友的道理。

如何向投资人推介：剖析创业公司的推介演讲

**第一个剖析的是总部在Portland的Glider公司在TechCrunch Disrupt纽约推介会议上的演讲。推介主要包括三个方面：故事/内容幻灯片演讲我和Glider公司一起确定演讲内容的穿插，所以这里的评论主要集中在演讲技巧和幻灯片上。当然，我们会涉及一些演讲的核心内容，但我们主要关注演讲方式、活力，以及其他一些重要的但在大学公共演讲课上助教不会重点教的内容。总的来说，这是一次精炼且有效的推介演讲。下面，我以学习的目的来分析这三点。充满职业感的节奏Eli的节奏充满职业感和自信。他不会为了想一个词而搜肠刮肚，并且，会使用不时的停顿以便听众能够消化他所讲的内容。以 4:05 处Eli抛出的一个反问为例。他不像许多演讲者那样提出问题然后快速解答，他会停下来让听众静静地思考一两秒钟。

我也没有发现他在演讲过程中发出过一声“呃”。他在演讲台上的动作看着自然，成功地演绎了一个自信、收放自如、排练充分的演讲者。他对脚本烂熟于心。我十分信任他。无论是在推介演讲还是在现实生活中，信任都至关重要。他演讲的方式也有其缺点，那就是他的演讲没有昭显个性，没有微笑，没有开玩笑，也没有活力。以下就是我建议Eli在推介演讲中增加一些个性体现的例子。开场白：这一复杂的推介演讲部分不只是靠一些固定套路。Eli的开场白就是稍稍展现其个性的一次机会。他应该让开场白变得更加像拉家常，几乎就像在跟朋友们开玩笑。公布重大消息时（比如，拿到100万美元融资和观众们可以现场注册使用Glider），光说“我好激动啊”是不够的。我们要从声音里听出这种激动。

这就需要相应地转变声音，加点微笑，加点活力。在推介演讲的末尾，当他正“欢乐地滑离”我们时，他应该再展现一些个性。很显然，这不应该是一个非常严肃的陈述。保持微笑，并发出浅浅的笑声就可以了。这样做，可以让我们融入这个玩笑中。不要畏惧向投资人展现你的个性。这是OK的——事实上，推介演讲中显得激动一点很好。这里也有一个微妙的平衡。全场咧嘴大声傻笑，会让你看起来太幼稚。这样，你就会在一场严谨的推介后丧失良机。待会儿我们再回来讲这点。一套精妙、清爽的幻灯片，或者说过于清爽我总喜欢这样告诉一些公司：每当有人访问你的网站，就好比一次相亲。你总不想穿着宽松的运动裤出现在约会晚宴上吧。制作幻灯片也是同样的道理。幸而，Glider的幻灯片设计实属顶级。

作为“相亲”之用，它看起来十分好，明快、清爽。观众可以轻松从幻灯片上获取信息，而不影响听演讲。我希望所谓创业公司推介者都是如此清爽。而在一张幻灯片上，星状幻灯片设计过于清爽了。请参见“合同流程”那张幻灯片（1:05处）。这必须是一张“令人痛苦”的幻灯片，使观众产生自发性的负面情绪。当Eli讲述这个如同“指甲划在黑板上”的痛苦的费解的合同流程时，这张幻灯片就显得过于清爽了。这样就没法体现他所描述这个混乱、别扭的过程了。我希望在此处看到一个很凌乱的版面设计，就像上世纪90年代的一种线圈不断自我缠绕的屏保画面。接下来，Eli提及当有多份合约同时在你面前时会发生什么。这时，观众本应该深吸一口气，默默地说“天哪，这听起来真糟糕”。

观众可能还是依旧会说这些，因为Eli很好地解释了这种痛苦。但是，过于清爽的描述“痛苦”的幻灯片又出现了，这次就是前述幻灯片的堆砌。我们试图从视觉上描述一个到处都是合同的世界，而我们根本无法完全跟踪它们，这种感觉就好比走进一个孩子凌乱的房间。但是，因为这个幻灯片太清爽了，以致于孩子的房间看起来并不是很杂乱，只有几堆纸需要整理。乍看之下，只会发出诸如“小小的不便”这样的感叹，而不是什么真正的“痛苦”。解决方法如下：通常，我们需要整套幻灯片遵循相同的颜色样式，相同的观感等等。但我要在这里打破常规。放弃Glider公司选择的在其他张幻灯片使用的蓝色，给表现“痛苦”的那张幻灯片以不同颜色和字体，让它能一下子“跳”出来。

这对于推介演讲的准备非常重要。5:44处，Eli差不多留了十秒钟的时间，来告诉我们通过注册Glider如何从那种状态转移到这种状态。但因为声称凌乱的幻灯片看起来如此清爽，痛苦与欢乐之间的对比看起来不明显。展示你健谈的一面Q&A展示了一个不同的、更健谈的Eli——我建议他最好总是如此。没有了稿子，Eli说起来更加从容不迫（这有操作技术上的原因。当你一边演讲一边放幻灯片，你需要稍稍停顿让听众消化幻灯片上的内容，在Q&A阶段不需要放幻灯片了，Eli就显得更加从容和自我）。他活力四射，语速明快。他的肢体语言也发生了变化。在他的主体演讲中，他的肢体语言缓慢甚至不刻意观察都察觉不到。但是一到了Q&A环节（6:01处），一切都变了。当他情绪激动时他的动作加速了。

尽管有一些“呃”的停顿（大学演讲课教授告诉你这样的停顿令人讨厌），但是他是如此激情，少许的停顿无伤大雅。我会更接受一个偶尔有补白词的演讲者，而不是一个完全没有补白的呆板的演讲者。试着从投资人的角度思考：有些节点上，事情会变得复杂。这个时候，他们希望看到的是一个充满热情...

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作文畅想未来 300字写的像个小学生写的速度一棵大树下，坐着几个小学生，他们在畅想未来。 小芳望着树上的小鸟，说：“未来，人能与动植物说话。到那时，动植物和人类都是地球上的主人，都有发表意见的权利，怎么打扮地球得大家商量...