[最佳生育年龄是多少]未准爸妈们，想要优生的话，最好选择在最佳生育年龄时要孩子，那么，男人女人最佳生育年龄各是多少呢？“生，还是不生”已经成为困扰准父母的经典难题，为完成自己的事业理想，为孩子提供...+阅读
宝宝未出生时，可以实行柔和音乐（音量不宜过大）的胎教，通过胎教工具让宝宝听听妈妈声音，妈妈可以多跟宝宝说话等。
宝宝的智力开发从出生就可以开始，可以通过不同阶段的训练来帮助宝宝进行智力开发，智力开发的工具、玩具，平时爸爸妈妈的教育。
一、0-1岁，声音辨别关键期
宝宝出生1周后，就能辨别出给他喂奶的妈妈的声音，4周后就具有对不同声音的辨别力。
训练方法：
1.在宝宝睡醒后，精神很好时，朗读诗歌给他听。
2.经常唱歌或放音乐给宝宝听。
3.经常对宝宝说话，教他人物或物品的名称等。
4.经常带宝宝到户外聆听周围环境中的各种声音，如狗叫声、喇叭声、自行车铃铛声、门铃声等，并向宝宝一一解释。
5.模仿动物的叫声，鼓励宝宝模仿。
6.利用游戏的机会，让宝宝辨别从各个不同方向传来的声音。
7.多与周围的人接触，让宝宝感受不同的声音特点和模式。
二、0—2岁，动作发展关键期
训练方法：
1.满月起，用手推着宝宝的脚丫，训练他爬行。
2.宝宝3个月时，在他小床的上空悬挂一些玩具，使宝宝双手能够抓到，锻炼他的手眼协调功能。
3.宝宝6-7个月时多创造爬的机会，如让宝宝俯卧着，放一两件玩具在他前方，吸引他向前爬，尝试着去抓取玩具，以促进他动作的发育。
三、1-3岁，口语发展关键期
训练方法：
1.引导宝宝注意大人说话的声音、嘴形，开始模仿大人的声音和动作。这时主要是训练宝宝的发音，尽可能使他发音准确，对一些含糊不清的语言要耐心纠正。
2.引导宝宝把语音与具体的事物、具体的人联系起来，经过反复训练，宝宝就能初步了解语言的含义。如宝宝在说“爸爸”、“妈妈”时，就会自然地把头转向爸爸妈妈。
3.利用生活中遇到的各种事物向宝宝提问，如散步时树叶是什么颜色等，并要求宝宝回答，提高他的语言表达能力。
4.鼓励宝宝多说话，耐心纠正宝宝表达不完整或不准确的地方。
四、0—3岁，儿童视觉发展的关键期
训练方法：
1.在宝宝周围放置一些五颜六色的布制小猫、小狗等，时常移动玩具刺激他的视觉。
2.在墙上贴上一些画，指给他看，并且告诉他画的名称和内容。
3.用三棱镜将太阳光反射成七色光映到墙上，指给他看。
4.带宝宝观赏大自然的风光，以扩大他的视野，开阔他的眼界。
五、2—4岁，计数能力发展的关键期
训练方法：
1.利用日常生活的各种机会，经常数数给宝宝听，如给宝宝糖果时、上下楼梯时。
2.借助不同的物品，如手指、积木等，和宝宝一起数数，增加宝宝对数字的感性认识。
3.利用生动的形象，教宝宝认识数字符号，如1像筷子，2像鸭子，3像耳朵等。
4.设计一些有趣的游戏让宝宝做，如让宝宝从数字卡片中找数字。
5.运用具体实例，教宝宝加减法，如用苹果、积木等演示。
6.提供足够的实物材料，让宝宝自己动手，寻找数字间的联系。
六、1—3岁，音乐能力发展的关键期
训练方法：
1.选择适合宝宝的歌曲、世界名曲、童话故事音乐等，与宝宝一起欣赏，同时进行讲解，或向宝宝提出问题，激发他的想象。
2.选择适合宝宝年龄特点的歌曲，教宝宝唱。
比如：比如在宝宝吃奶时可以给宝宝听一些优美抒情、节奏平缓的曲子，这样也可会起到增进宝宝食欲的功效；在睡前给宝宝听轻柔的摇篮曲，让宝宝在愉快的心情下入睡；在逗引宝宝玩时可以选择一些轻快活泼、节奏跳跃的音乐等。
4个月宝宝在大动作方面要训练翻身，仰卧时自己能将身体翻向一侧；在帮助下可以仰卧翻身腹卧能抬头至90度。认知方面能够寻找声源。在语言方面要多和孩子聊天，促进语言发育。
什么时候可以开发孩子的智力
美国心理学家布鲁纳说：“一个孩子到3〜4岁时，其智力发展了50%。”前苏联教育家马卡连柯说：“儿童出生后3年的发展在其程度和重要性上超过儿童一生的可阶段。”因此，我们不难看出儿童早期教育的紧迫感和重要性。脑科学家测定，婴儿降生时脑重量为350克，一年后发育到950克，6岁时脑重量可达1200克，到成人时脑重量约1500克。婴儿在降生前，脑细胞分裂增生以及大脑皮层的结构形成已基本完成。如果儿童失去早期教育的宝贵时间，就会使部分脑细胞发育废止。因为，一旦错过大脑生长发育期的开发，脑组织结构就会趋于定型，潜能的开发就会受到抑制，即使有优越的天赋，也无法获得良好的发展。巴甫洛夫曾做过这样的实验：将同时生下来的同样重的小白鼠分成两 组，一组在大房间，里面光线充足，音响丰富，还有滚筒、滑梯等玩具，小 白鼠可以自由追逐玩耍；另一组小白鼠，每只关一个笼子，那里没有光线， 没有声音，没有玩具，没有伙伴，虽然有同样的营养，但经19天测试后，智 力却大相径庭。
前一组小白鼠机敏灵活，人抓不住它；后一组小白鼠呆头呆 脑，人去抓它，它也不知逃跑。对两组小白鼠抽样解剖，发现有丰富信息刺 激的小白鼠的大脑生出许多树状突和轴状突。而光吃不玩的小白鼠脑组织呈 萎缩状态，分量轻，钟小。不过需要提醒父母的是，尽管宝宝的智力开发越早越好，还是要根据宝 宝的兴趣出发，“合适的才是最好的”。
宝宝的智力开发从几岁开始最好
婴幼儿大脑潜能的智力开发主要阶段是在4岁以前，以后的教育则更多的是增加知识，学习本领。
从人类大脑的发育过程看，脑细胞在胚胎期形成，胚胎后期一直到4周岁是脑细胞成长、发育、分化、髓鞘化过程，这一阶段称为大脑快速发育期，可塑性较好。特别是胚胎后期和半岁以内脑细胞的成长和分工阶段，其可塑性更佳。此时的教育（主要是外界信息刺激）不仅是知识增长，更重要的是促进大脑的智力开发，为日后的教育奠定物质基础。因此，医学专家认为，宝宝的智力开发的关键期主要是在4岁以前，而4岁以后的教育则更多的是增加知识，学习本领了。
人类大脑的发育确有一定的规律和过程。临床研究证明，3个月的婴儿视觉细胞已发育到相当水平，视觉能集中到一个物体上，而且能随着物体的移动而移动。7、8个月时大脑海马回区域的记忆细胞也发育到一定程度，开始有了记忆功能。
如果漠视婴儿的这些发育，不强化宝宝的智力开发，势必使这些功能减弱或消退，直接影响到他们日后的智力发展水平。
宝宝的智力从几岁起开发怎样开发
任何活动都要遵从宝宝的兴趣，以爱为出发点，这样培养出来的宝宝富有感性，性格良好，还很聪明呢！比如像搭积木这样的小游戏，宝宝在玩的过程中能提高手眼协调性、抓握能力和搭高物品的能力等。
（1） 先要给宝宝正确地示范：搭2-4块积木，让他模仿着搭。在搭的过程中，每加一块都夸奖他，用激励的语言让宝宝爱上搭积木。
（2） 先用大积木垫底，再依次用较小的积木或磁性积木以保证他容易成功。这样宝宝在成功中体验到了快乐，良好的情绪刺激促进他往更高的求知欲发展，满足他获得成功的需要。
（3） 如果宝宝不感兴趣，你可先搭2-3块积木，只让他搭最后一块，必要时和宝宝手把手地让他搭，搭好后，立刻表扬他，并可让他推倒作为鼓励。
（4） 也可以先手把手地教他，然后换成语言指导，最后提出任务：“搭高楼”。
（5） 学会搭3-4块积木后，要及时巩固成果，保持兴趣是很关键的，而良好的兴趣是可以正确培养的。一定要变换方式让宝宝愿意继续玩。 如何巧妙地变换游戏形式呢？ 将积木换成棋子、小瓶子的包装盒、硬皮书、罐头盒，改变固有的积木概念；或者可以教他搭品字形的小桥、金字塔（底层3块、中间2块、上层1块）等有形状架构；又或者在小桌子上方的墙上贴一颗星星和他玩“给小候搭楼梯摘星星”的游戏等等。对于宝宝的点滴进步都要及时表扬。爸爸妈妈们通过自己的及时创新，一是可以给宝宝带来新鲜感；二是在耳濡目染之下，宝宝会变得更聪明，给予你们更多的惊喜！ 注意事项：习惯是陪伴宝宝一生的，特别像搭积木这样的会运用比较多玩具的，一定要注意培养宝宝自觉收拾积木的良好习惯。即使宝宝的动作很慢，爸爸妈妈们也一定要耐心地等着宝宝自己收拾完，哪怕是从收拾了一点点开始，也还是要表扬一下。经过多次的强化以后，宝宝就会有意识地去做这件能够得到表扬的事情了！
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