[名师指导：2009高考数学首轮复习五项建议]古语云：授人以鱼，只供一饭。授人以渔，则终身受用无穷。学知识，更要学方法。伴随着奥运会的如火如荼，新一届高三生们的集训也即将拉开序幕。他们的处境有些尴尬，一边是世界瞩目的盛...+阅读

明确目标，有的放矢 前人说过“知己知彼，百战不殆”。这里所说的“知彼”是指对高考的测试目标、测试方式、测试内容等进行全面了解。只有明确了高考的方向，才会避免复习的盲目性，提高复习效率。只有备考复习与测试目标相符合，高考时学生才会发挥最好的水平。 高考的测试目标是通过《考试说明》呈现给教师和学生的，让大家明确学科的考试范围、能力要求、题型、难度等。复习前不仅教师要研读《考试说明》，也要尽早让学生了解。如考试难易度比例中告诉我们基础部分占70%，较高部分占30%。学生就不会把高考题与难题等同看待而盲目地去做大量难题，也不会造成不必要的压力。 周密计划、充分准备 周密科学的计划是高效率系统地完成复习的前提。每一阶段的复习要达到什么目标、做什么、怎么做、时间安排、用何资料等等复习都必须计划好。

教师的计划在复习前要向学生说明，大到一年小到一星期的，让学生心中有数，自觉配合老师，做到教与学的同步。 这样学生会按部就班信心十足地去完成各阶段的任务。下面简单的介绍一下我的学年复习计划。 要使周密的计划得以实施，还需要充足的资料。当今高考的形式，知识是载体，能力是主导，兼顾科学方法。不管是考知识、能力还是方法，都是通过题目来考学生的。因此教师在准备的过程中要抓住知识、能力和题型这几个要点。 考试目标中明确规定，学生能综合运用数学知识正确解释学科和社会的一些问题，并能解决现实生活中的一些实际问题。如彩票的中奖机率问题。所以，关心时事，关注热点也是复习准备的一个重要环节。这几方面的资料需要教师花足够的时间去查阅、收集和整理，日积月累便会不断充实、完善。

而网络（河北远程教育网等）、专业杂志（数学教育等）、报刊（中国教育报等）都是获得资料的重要途径。 严格要求，学有所获 教学是一个双向互动的过程，高考复习也不例外，缺少了任何一方都不可能成功。我们应该废除教师注入式，提倡启发式，多给学生自主发展的时间和空间，充分发挥学生的主体性，挖掘他们的潜能。 复习时教师要求学生将知识点按一定方式整理在笔记本上。除了按章节、专题分类外，还可以是相似概念组比较、各种“基本单位”汇总等特殊形式，并且及时进行补充扩展。另外试卷上记录有各方面的知识点，重点、难点也明确，还直接反映了学生掌握知识的程度，复习时很有针对性，因此要求学生不仅要保留好每份试卷，最好能根据试卷的不同类型分别装订，如单元测试卷、专题练习卷、综合模拟卷，以便于查阅，俗话说“好记性不如烂笔头”。

学生记笔记时手脑并用，可以加强记忆效果，并为今后进一步复习提供帮助。但要避免盲目记录，不加选择，否则不仅会影响听课和思考问题，还会造成乱、多，起不到突出重点的效果。所以记笔记也是一项技巧性的活动，不仅要求学生具有一定的学科知识，还要善于提炼笔记内容。 因此教师要求学生要记好笔记。例如记重点问题、疑难点和书本上没有的，已懂的、曾经记过的则不要重复。若跟不上老师的速度，可用一些符号表示来节省时间。另外把自己看书、做题和听课时碰到的各种问题及时记下来，利用合适的机会去解决。 心理学家艾宾浩斯的遗忘曲线揭示了“先快后慢，先多后少“的遗忘规律。 为了减少遗忘，教师要求学生对当天或近期整理和记录过的内容及时进行复习巩固，对老师讲过的解题过程进行回顾反思，加强印象，仍有不明白的地方及时问同学或老师。

这样才能真正把书上的、老师讲的知识变成自己的财富应用于任何场合。 在平时的练习中教师也要严格要求学生，应在规定的时间内，独立、闭卷完成，直到把所有认为会做的题目完成后才能翻书、讨论或看答案。 这样有利于保持思维的连贯性，提高反应速度和熟练程度，消除对书本的依赖性，也减少因翻书、讨论而浪费的时间。 备考训练、提高能力 从历年数学高考试题来看，考查的知识点与教材的基本内容密切相关，覆盖率均在90%以上，体现了“题在书外，理在书中”的原则。 因此基础知识复习必须全面。高考题只考一个知识点的题目很少，大多牵涉到多个。然而数学知识零碎繁多，相似和相关内容也不少，学生掌握起来较困难。因此教师除了要全面复习基本概念和原则外，还要把握主干知识，明晰基本知识，突出重点知识。

现代认知的信息加工理论表明：加工水平越好，保持得越好。 我们可以通过挖掘一些辐射作用强的知识点，以点连成线，以线连成面，构成一个严格有序的知识网络体系。形成网络后，学生就能系统地理解和掌握知识，才能在解题时对知识进行有效、快速、全面地搜索，准确地应用。但是仅仅让学生记现成的资料，他们很难全面掌握并理解其内涵和外延，也就很难应用自如。 所以教师只需指导和启发学生，让他们自己动手进行知识点归纳、比较和分类，形成知识网络体系。这样就会收到事倍功半的效果，同时也提高了学生的思维综合、知识迁移能力。 随着高考改革的不断进行，数学试题越来越向能力型方向转化。如高考试题中文字说明类、方案设计类题目的增加，强化了对学生分析、推断、综合、...

求高三过来人简述高三的生活顺便谈下经验！

经验一：

1、不妨给自己定一些时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把功课分成若干个部分，把每一部分限定时间，例如一小时内完成这份练习、八点以前做完那份测试等等，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感。如果可能的话，逐步缩短所用的时间，不久你就会发现，以前一小时都完不成的作业，现在四十分钟就完成了。

2、不要在学习的同时干其他事或想其他事。一心不能二用的道理谁都明白，可还是有许多同学在边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好办法，那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐，这样比带着耳机做功课的效果好多了。

3、不要整个晚上都复习同一门功课。我以前也曾经常用一个晚上来看数学或物理，实践证明，这样做非但容易疲劳，而且效果也很差。后来我在每晚安排复习两三门功课，情况要好多了。 除了十分重要的内容以外，课堂上不必记很详细的笔记。如果课堂上忙于记笔记，听课的效率一定不高，况且你也不能保证课后一定会去看笔记。课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化吸收，适当做一些简要的笔记即可。 经验二： 学习效率这东西，我也曾和很多人谈起过。我们经常看到这样的情况：某同学学习极其用功，在学校学，回家也学，不时还熬熬夜，题做得数不胜数，但成绩却总上不去其实面对这样的情况，我也是十分着急的，本来，有付出就应该有回报，而且，付出的多就应该回报很多，这是天经地义的事。但实际的情况却并非如此，这里边就存在一个效率的问题。效率指什么呢？好比学一样东西，有人练十次就会了，而有人则需练一百次，这其中就存在一个效率的问题。 如何提高学习效率呢？我认为最重要的一条就是劳逸结合。学习效率的提高最需要的是清醒敏捷的头脑，所以适当的休息，娱乐不仅仅是有好处的，更是必要的，是提高各项学习效率的基础。那么上课时的听课效率如何提高呢？以我的经历来看，课前要有一定的预习，这是必要的，不过我的预习比较粗略，无非是走马观花地看一下课本，这样课本上讲的内容、重点大致在心里有个谱了，听起课来就比较有针对性。预习时，我们不必搞得太细，如果过细一是浪费时间，二是上课时未免会有些松懈，有时反而忽略了最有用的东西。上课时认真听课当然是必须的，但就象我以前一个老师讲的，任何人也无法集中精力一节课，就是说，连续四十多分钟集中精神不走神，是不太可能的，所以上课期间也有一个时间分配的问题，老师讲有些很熟悉的东西时，可以适当地放松一下。另外，记笔记有时也会妨碍课堂听课效率，有时一节课就忙着抄笔记了，这样做，有时会忽略一些很重要的东西，但这并不等于说可以不抄笔记，不抄笔记是不行的，人人都会遗忘，有了笔记，复习时才有基础，有时老师讲得很多，在黑板上记得也很多，但并不需要全记，书上有的东西当然不要记，要记一些书上没有的定理定律，典型例题与典型解法，这些才是真正有价值去记的东西。否则见啥记啥，势必影响课上听课的效率，得不偿失。 作题的效率如何提高呢？最重要的是选＂好题＂，千万不能见题就作，不分青红皂白，那样的话往往会事倍功半。题都是围绕着知识点进行的，而且很多题是相当类似的，首先选择想要得到强化的知识点，然后围绕这个知识点来选择题目，题并不需要多，类似的题只要一个就足够，选好题后就可以认真地去做了。作题效率的提高，很大程度上还取决于作题之后的过程，对于做错的题，应当认真思考错误的原因，是知识点掌握不清还是因为马虎大意，分析过之后再做一遍以加深印象，这样作题效率就会高得多。 评：夏宇同学对于听课和做题的建议，实际上反应了提高学习效率的一个重要方法--＂把劲儿使在刀刃上＂，即合理分配时间，听课、记笔记应抓住重点，做习题应抓住典型，这就是学习中的＂事半功倍＂。 经验三： 学习效率是决定学习成绩的重要因素。那么，我们如何提高自己学习效率呢？ 第一点，要自信。很多的科学研究都证明，人的潜力是很大的，但大多数人并没有有效地开发这种潜力，这其中，人的自信力是很重要的一个方面。无论何时何地，你做任何事情，有了这种自信力，你就有了一种必胜的信念，而且能使你很快就摆脱失败的阴影。相反，一个人如果失掉了自信，那他就会一事无成，而且很容易陷入永远的自卑之中。 提高学习效率的另一个重要的手段是学会用心。学习的过程，应当是用脑思考的过程，无论是用眼睛看，用口读，或者用手抄写，都是作为辅助用脑的手段，真正的关键还在于用脑子去想。举一个很浅显的例子，比如说记单词，如果你只是随意的浏览或漫无目的地抄写，也许要很多遍才能记住，而且不容易记牢，而如果你能充分发挥自己的想象力，运用联想的方法去记忆，往往可以记得很快，而且不容易遗忘。现在很多书上介绍的英语单词快速记忆的方法，也都是强调用脑筋联想的作用。可见，如果能做7到集中精力，发挥脑的潜力，一定可以大大提高学习的效果。 另一个影响到学习效率的重要因素是人的情绪。我想，每个人都曾经有过这样...

学生性格特点

第一种：基础薄弱型 形成原因：由于初期没有建起浓厚的学习兴趣，学习方法不得 当，导致学员对相应学科基础知识掌握不扎实，知识出现盲点和断层。具体表现：

1、学科基本知识概念模糊。

2、学习行为机械，没有适当的学习方法。

3、缺乏概括、分析、提炼、归纳和总结的基本能力和技巧

4、对学习缺乏兴趣，排斥甚至抵触情绪突出 解决措施：

1、制定旨在提高学生基础知识的辅导计划。

2、多方式，多途径培养和激发学生学习兴趣。

3、采用循环式教学方式。第二种：动力不足型形成原因： 学生不适应学校老师授课方式，成绩差致使形成恶性循环，对学习失去信心；兴趣转移，有别的兴趣爱 好，感觉学习太乏味。具体表现：

1、无明确的学习目标和学习计划。

2、无成就感，无报复和理想，无求知欲和上进心。

3、兴趣的中心不在学习上，对学习消极应付。解决措施：

1、通过激发学生的理想目标，打开他们的心锁。

2、“以德促学”，激发学习动力。

3、加强与学生的沟通，锻炼和培养其合作的能力。

4、增强耐挫力，激发上进心，从而激发学习动力。 第三种：情绪波动型形成原因：青少年具有多血质型、内向、敏感； 自卑，不 自信等 生理和心理特点，形成恶性循环；人际关系方面差，容易受环境的影响。具体表现：

1、考了高分后，表现出自傲、自满 等心理状态；考了低分，表现出焦虑、自卑、等等情绪状态

2、成绩忽高忽地，喜欢的科目成绩很好，不喜欢的压根不学，比较感性。解决措施：教学过程中采用扬褒抑贬，在一定范围内扩大学生的 优点，缩小缺点。第四种：苦学无效型形成原因：苦学无效型的学生，通常都是没有掌握很好的学习方法，没有掌握提高学习效率的方法； 学习没思路，没思维，还没“开窍”...

谁能帮我写篇论文题目是企业促销策略与技巧论文我现在急须一片毕

骆驼品牌的传播策略与促销技巧 骆驼（Camel）是美国第二大烟草企业——雷诺公司（R。 J。 Reynolds，其海外业务1999年被日本烟草公司收购）的著名卷烟品牌，问世至今九十余载，在竞争激烈的烟草行业中一直傲视群雄、盛名不衰，是世界名牌香烟中的常青树。 本文浅析骆驼品牌的传播策略与促销技巧，以期为国内烟草企业的营销活动助一臂之力。

一、骆驼来了 1875年，25岁的理查德·约书亚·雷诺（Richard Joshua Reynolds）在美国北卡罗来纳州的云斯顿市（后与附近的沙龙村合并为云斯顿-沙龙市，Winston-Salem）创办雷诺烟草公司。 20世纪初期，美国的香烟市场发展迅猛，竞争异常激烈。雷诺公司对市场上五十余个品牌的卷烟产品作了仔细的分析，发现它们要么是由弗吉尼亚烟草制成，要么是由土耳其烟草制成。1913年，雷诺公司配制出综合这两类烟草的混合型香烟。新产品既有弗吉尼亚烟草的醇正口味，又有土耳其烟草的浓烈芳香，它将两种系列烟草的优点兼收并蓄于一体。 雷诺公司为了强调新产品来自中东那一部分的异国风情，故取名为“骆驼”。骆驼香烟上市后，品牌认知度很低，雷诺公司为此策划了一场精彩的品牌传播活动。 1913年，雷诺公司得知巴纳姆-贝利马戏团将要来云斯顿市演出，其中有骆驼表演。在马戏团到来之前，雷诺公司就在云斯顿市中心广场树起一幅巨大的广告牌，图案为骆驼香烟包装盒的放大图，充满着浓郁的东方情调：浩瀚的沙海，耸立的金字塔，青翠的棕榈林，一头昂首向天、傲视不驯、威武高贵的大骆驼。 广告词为“著名的巴纳姆-贝利马戏团即将到云斯顿演出，神秘的骆驼要来了！”另外，雷诺公司还在云斯顿的大街小巷张贴骆驼的宣传画和“骆驼来了”的标语，令市民们目不暇接、眼花缭乱。一时间，骆驼成了市民们的中心话题，骆驼香烟的销售量直线上升。巴纳姆-贝利马戏团的骆驼演出使促销活动达到高潮，当观众们为神秘的骆驼风采所倾倒、为绝妙的东方风情所陶醉时，雷诺公司抓住机会，向激动不已的观众免费赠送骆驼香烟，人们纷纷抢要这个纪念品，并高喊着：“我们要骆驼！我们要骆驼！” 经过这场文化促销活动，骆驼品牌的声名不胫而走，很快便享誉全美，骆驼香烟的销量几乎是呈几何级数上升。 从1914年的4。5亿美元，到1915年的23亿美元，到1917年的110亿美元，再到1920年的200亿美元，创造了令人震惊的销售奇迹！另外，在美国广告史上，骆驼品牌问世的传播活动，拉开了第一次全国性现代化广告运动的序幕。

二、为了一支骆驼，我愿走一里路 “为了一支骆驼，我愿走一里路”，这句著名的广告语至今在美国的中老年烟民心中仍然经久不衰，不少广告创意书籍还将它奉为二十世纪最优秀的广告词之一。 1920年，在一场高尔夫球赛的间隙，一个运动员走向观众席，向其中一名观众要了一支骆驼香烟，并大发感慨：“为了一支骆驼，我愿走一里路啊！”凑巧的是，给他香烟的那名观众恰好是骆驼香烟广告代理公司的员工。说者无意，听者有心。职业的敏锐让这名员工记下了这句感慨并将它带回公司，后来，骆驼香烟就有了这句经典的广告语，并且一用就是30多年。 在这句广告语的感召之下，骆驼香烟分别在1913—1929年和1935-1960年期间长期获得美国销量第一的殊荣。这句广告语之所以难得，是因为它简练、切入要点、充分表达了消费者对骆驼品牌的认同和喜爱。来自顾客心底的赞叹是产品最好的传播工具！

三、医生推荐 在吸烟被证实有损身体健康之前，人们大多是为了这三个原因吸烟：第

一、吸烟帮助消化；第

二、吸烟放松身心；第

三、吸烟是一种时尚。 上世纪40年代，各种香烟牌号充斥美国市场，让烟民们眼花缭乱、无所适从。面对这种状况，雷诺公司发起了一场轰轰烈烈的“医生推荐”运动，他们组织了三个独立的研究机构在全美的10万多个医生中间做了一个民意调查，结果，在这些医生们推荐的香烟品牌当中，“骆驼”拔得头筹。 于是乎，雷诺公司在他们铺天盖地的媒体广告中，大张旗鼓地宣传“更多的医生选择骆驼香烟”。为了证明骆驼品牌值得医生们的认可与推荐，雷诺公司还特意向人们介绍了“T位”（T-zone）的概念。“T位”是指人的前额、鼻梁和下巴构成的T字状地带，人人都有“T位”，但并不是所有人都知道“T位”这个名称。 对烟民们来说，“T位”非常重要，因为它是辨别香烟质量好坏的关键器官。雷诺公司还宣称，骆驼香烟能让人的“T位”永保健康。到了1950年代，吸烟有损健康的说法开始浮出水面，先前推荐骆驼香烟的医生们也开始渐渐疏远香烟有益健康的广告。利用“医生推荐”来传播香烟品牌，依时下的眼光来看，一方面有点好笑，另一方面令人震惊，但在当时，这种充满智慧的传播策略却非常有效，它不但提升了骆驼品牌的知名度，而且提高了雷诺公司的利润。

四、体育赞助 包括雷诺公司在内的国际烟草企业一直热衷于赞助体育赛事，其目的大致可以概括为以下三点：第

一、体育赞助能够宣传产品品牌、彰显公司实力。有研究表明，不少非烟民就是从体育赛事知道了香烟品牌。第

二、体育赞助可以给人以“吸烟和健康能够相...

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针对基础差的高三理科生的复习计划我刚过完高三 说句心里话，一开始自己订的复习计划基本没用上 我就说一说高三的几轮复习注意的问题吧 一轮复习求细，一定要跟着老师的进度，把知识点一个个弄懂，别留漏洞，因为这些...

有好的国际课程班推荐吗国际课程是与国际教育接轨的专门培育留学生的地方，主要是英国的CIE课程（英国国际高考）和美国的TOFEL,ACT课程（美国国际高考），你学了这个参加高考也行就是你这三年所学的内容等一系...