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就像霍金回答一位记者的问题:“您认为人类将来的500年会怎样?"时。霍金说:“我甚至都不知道人类是否还有未来的500年。”
我引用这个例子的用意并不是很悲观
相反我本人很乐观看待这个问题
所以这个例子的用意是说
不要太早的下结论
任何问题要想有生命力的话
都要经受的住实践的检验
人类不是等闲之辈
当问题出现弊端时
必然会采取措拭的
所以现在下结论好处和坏处
还为时过早
你提到的青少年犯罪
我想说的是不论是网络犯罪还是道德犯罪
都必将受到严惩
前些年我国的网络建设还不规范
更不用说什么网络管理
但现在
无论是互联网条例还是打击网络犯罪和色情服务器
都已经处于强势阶段
所以电脑带来的
好坏不是我们需要担心的
就象自然界的优胜劣汰 自然选择法则一样
任何不利人类幸福和发展的东西
一定会进入历史的垃圾箱的
这是自然法则
任何人都抗拒不了的
就像社会发展的历程一样
经历过了原始社会必然要走向奴力社会
从奴力社会必然要走向封建社会
等等等等
虽然途中可能会有些倒退
但最终还是要成长起来的
社会是这样
而社会其中的这些自然科学技术问题
不就更是九牛一毛了?
所以对于电脑
本着一切从实际出发
“需要就用,
不需要就不用。”
就可以了
其实对于电脑的使用利弊问题
大多是些家长担心的问题
这个其实大可不必担心
使用电脑出现的问题
家长应该一同分析
一同摆在桌面上看看。
而不是遏制问题的产生
因为那样对提高人的素质和能力没什么好处。
当然不是说要放任自流
而是孩子欠缺的一些东西
应该怎样把它弥补上
认识错误的一些东西
怎样通过道理来把它改正过来
使孩子不走弯路。
再者你提到助长我们的惰性
这个不假会助长惰性
但问题是会助长什么样人的惰性
一个人懂得生活之美懂得奋斗的人
会因为电脑而助长惰性吗?
所以电脑带给我们的是什么利弊?
这个不需要分析
在实践中自然会清楚的
利 或利大于弊 电脑就不断更新
弊 或弊大于利 电脑就被淘汰
所以节省些时间想想电脑能带给你的是什么吧
思考这么多是没有意义的。
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