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每一个父母在给孩子基本教育的时候，我们都想孩子们能够主动且自主的去完成某些事情。在这个启发、引导的过程中，老师和父母都发现培养孩子的创造力比一些只是学习更为重要，创造力并不是与生俱来，或者说自身带的并不多，而知识的学习和掌握又有局限性，而在引导孩子去洞察生活、感知探索、发现创造，在这样的创造力中去认识世界。
但是很多家长不理解，何为创造力，更不知该如何开展或者引导孩子的创造力。培养孩子的一个能力看似容易，但是不少侧重于实际学习的家长很是矛盾，他们更加注重孩子的知识收集和掌握，并不是很看重从思维和能力上面的配养。而目前很多家长依旧不了解创造力是什么，也有不少正在迷茫的家长不知道如何培养孩子的创造力，下面我们就来具体了解一下。
如何培养孩子的创造力
创造力并不是像书籍和课本一样摆在孩子面前，让孩子去死记硬背、翻阅记下来，这样的学习是枯燥乏味的，而培养孩子创造力以及创造性思维的恶化，任何学习都不再是硬套和死记硬背，而是在学习的时候学会去学习，主动去洞察和感知事物的另一面，在这样的引导中，孩子才会更大程度的在学习一件事的时候更加全面的看待世界。
想要更好的培养孩子的创造力，不管是老师还是家长请记住一定要先这样做：
1.引导孩子主动去观察
观察力是创造力的开始，引导孩子在观察中却日积月累知识和尝试，这也是学习的一部分。因为在生活中，很多难题都是需要孩子开动脑筋去解决的，每一个问题的背后都有值得我们去了解的知识和常识，一些原理普及给孩子，让孩子主动观察，形成初步的创造力。
2.引导孩子进行问题启发
有人说孩子简直就像是十万个为什么，有些问题很简单还需要文傲视问父母，当然在这个过程中我们也可以反问一下孩子。就算是孩子自己答不上来，首先是因为孩子没有接触到这类学问，但是我们在进行问题启发的时候，至少孩子的小脑袋正在飞快运转，他们正在努力的创造答案，想说答案。
3.跟孩子平等对话
不管是创造力还是孩子某些时刻的遐想和创意，很多家长的反应是不是孩子怎么老是说一些不着边际的话呢？试问一下，如果孩子再问我们为什么的时候，我们答不上，何不站在和孩子平等的思维线上一起探究这个问题的本质呢，纳帕幼稚一些、绕了几个弯子，但是一起找答案一起学习不就是正在帮助孩子发展创造力吗？
4.情景代入
孩子的世界中任何学习都是异常抽象没有概念的，甚至时间长了孩子会觉得枯燥无比。而最好的方法就是利用一些情景或者生活中很常见的场景代入其中，这样解释这个问题的饿时候便很好理解了，完全可以替代抽象知识。
5.引导孩子分析
分析的前头就是观察，从观察到分析再到脑部和手部的创造力，这就是建立孩子逻辑思考的一个过程，可以是分析对比、分析差异、分析问题，让孩子参与其中或者先主动寻找原因，这个过程中孩子会慢慢熟悉所谓的因果关系和逻辑关系，有助于孩子建立独立创造力。
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