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一、认知孩子的性格类型的重要性“要按照儿童应该走的道路去养育他，这样当他长大成人的时候，才不会偏离他的本性”（《圣经》）。张老师提出，性格由两部分组成，一部分是后天家庭教育、学校培养以及社会历练而来；另一部分是与生俱来、一生不变的。在张老师独特的“红黄蓝绿”四色性格分类法中，性格指的是圣经中提到的“本性”就是指性格中先天的那一部分，即“天生的生命模式”。
认知孩子的性格类型，才能理解孩子的行为表现的差异，才会使用不同的方法发掘其学习兴趣、提高学习效率和进行学习管理，以及认识其性格特点带来的最佳才能区。没有放之四海而皆准的教育模式，只有在孩子天生的性格特点的基础上，为他设计成功的人生道路。
二、“红黄蓝绿”性格分类性格主要分为“红黄蓝绿”四种，在现实中体现出千变万化的组合，即使是同一种颜色的性格，也会表现出程度上的差异。
1、红色性格孩子的特征天生的领导者迅速决定，信心十足喜欢竞争，痛恨失败完全、彻底、黑白分明面对压力，态度坚决，主动出击没有挑战就会感到乏味不太善于接受别人的意见和理解别人的感受做事不喜欢考虑细节，善于从全局加以考虑
2、黄色性格孩子的特征演讲家，小说家，艺术家喜欢聚会，不愿意一个人呆着积极，乐观，向上，能快速交友崇尚浪漫，有情趣并充满想象力机智灵活，不擅长长久保持安静毫不困难表达对事情的看法总不能象自己希望的那样有条有理有时难以持之以恒，总是不断地发现新大陆
3、蓝色性格孩子的特征思想家，理论家非常尊重权威和规则小心，谨慎，细致而周到面对压力，常常避免直接对抗情绪平稳，深藏不露善于做计划，高标准，严要求不喜欢出错，准确无误对他来说很重要朋友很铁，比较深沉，老练，彬彬有礼
4、绿色性格孩子的特征外交家，会计师，翻译师好队员，好听众，好的支持者最有耐心，是脾气最好的孩子不抱怨，不争论，总是能和平相处认真对待自己的事情，不找麻烦很难迅速做出决定，属于慢节奏如果感到不安，就会把情绪藏得很深如果受到太多的注意，会感到窘迫
三、性格类型和学习动力
1、红色性格孩子注重：*力争控制资本*被感激的驱动因此，要激发红色孩子的学习动力，可以多说“孩子，要为更多的人，活出你的生命价值”“儿子，多亏了你......”之类的话语，让他体验控制、支配和身为权威的快乐，以及被依赖被感激的成就感。
2、黄色性格孩子注重：*力争展现的满足*童话就在心中黄色孩子会争取一切机会展现自己，因此，赏识教育对这类孩子最有效，表扬和称赞是他们学习的动力。使用“有趣”和“好玩”来激发他们的好奇心和学习兴趣。
3、蓝色性格孩子注重：*不断为自信充电*得到强有力的信任蓝色孩子的自信最容易被打压，所以给予他们充分的信任能不断为他们充电。
如“妈妈相信你下次一定会......”“数学考70分比那些考30分的好多了”
4、绿色性格孩子注重：*以完成任务为本*争取平淡的重视设定任务，他会很好地完成，不过不要指望他有超出期望的表现。绿色的孩子并不希望吸引太多的目光，所以最好的表扬方式，是一个肯定的眼神或者一个赞许的微笑，或者拍拍肩膀，这足以让他们温暖一段很长的时间
四、性格培养的要点
1、红色性格孩子让他享有一定的控制权和选择权“你的房间是你自己的地盘，你说了算，妈妈只有建议权”帮助他明白失败是生活的一部分帮助他感受同情心帮助他放慢节奏，以遵守环境规则指令简单明了
2、黄色性格孩子经常描述他的长处，尤其是在众人面前在整齐划一方面不要对他太苛刻安排足够的娱乐时间要不断地检查他的进度表扬是他纠错的最大动力
3、蓝色性格孩子帮助他对不完善的事物形成宽容态度遵守你的承诺，尤其是细节部分千万不要给他提太高的标准（因为他给自己设定的标准已经很高）培养他的大气和豪爽经常问他“你在想什么”“你对...有什么看法”
4、绿色性格孩子一定尽可能提前告诉家庭事件/事物的变动请不要频繁出现“磨蹭”这个词如果你大喊大叫，他会关闭心扉不要强求他和你保持一致提供机会让孩子自己做决定张勤老师背景介绍：1983年师范毕业以后至今20多年时间里一直从事教育学、心理学或相关行业的教学和研究。
并任多家教育机构的专家顾问。期间目睹了大量有关父母和孩子间的相互形态，形成自己独特的教育视角以及对新时代家长行为模式的思考，尤其在天性教育方面颇有研究，出版过多种著作，曾由著名教育庄家中国青少年研究中心副主任孙云晓先生特别作序。曾在专业刊物发表多篇文章，曾被中国教育电视台、北京电视台等多家电视台采访和报道。
在全国各地举办了多场专题讲座。截止到2006年现场观众已达100万人次，个案咨询上千人，足迹遍及北京、天津、内蒙、黑龙江、辽宁、河北、河南、山东、湖北、湖南、浙江、福建、广东、四川、海南等30多个省、市、自治区，得到众多好评。
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