[蒙氏教师的观念转变]过去，我们说到尊重孩子往往是挂在嘴上，或者是只要对孩子好就是尊重孩子了。事实上往往是要么对孩子好得包办代替，要么表面是征求孩子的意见，实际上还是教师的意愿强加给孩子。但...+阅读

二十世纪即将成为历史，二十一世纪即将来临。在这实际之交的时代，各国的政治家、思想家、科学家、教育家无不在回顾过去，展望未来，迎接二十一世纪的挑战。

二十世纪人类在认识自然，利用自然和控制自然方面取得了辉煌成绩。教育在二十世纪科技发展和人类社会进步总起了无可估量的作用！

然而,现代科学技术固然带来了丰富的物质财富，但同时使一部分人产生享乐主义，从而道德水准下降，犯罪率增加。这一切都给教育提出严肃的问题。

总之，教育在迎接二十一世纪到来的时候，面临着一系列问题，教育出路在哪里？就在于改革。于是教育技术应运而生。

教育技术的发展并不能替代教师的作用，教师永远是教育过程的灵魂。有的教育家认为，为了培养学生的独立思考、独立工作能力，强调学生的自主性、主体性，就要淡化教师的作用。我不认为这是正确的，教师是教育方针的执行者是教育过程的设计者，使学生心灵的塑造者为了培养学生独立的思考和独立工作能力，教师固然不能越俎代宝但却讯要加强引导和指导学生的主动性靠谁来激发？靠老师；学生的活动由谁来设计和组织？由老师学生的才能水发现和扶植？靠教师；学生遇到挫折靠谁来帮助？靠教师,教师的品格风貌更是学生学习的榜样,银子不论在什么时代 ,教师在培养人才中的作用是不可磨灭的银子教师本身的素质的高低就成为教育成败的关键！

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