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周二上午我们聆听了泉山区举办的大市级小学美术研讨课，这三节课都是名师执教的，是高水平的美术课，是我学习的榜样。我想从以下几点谈谈我听课的体会。
一、别开生面的导入新课
好的导课能把学生的热情充分的调动起来，课堂气氛热烈和谐。三位老师的导课集趣味和启发性为一体，不仅引人入胜，而且发人深思。王新明老师以谈话引入，谈心式的交流，拉近了与学生间的关系。族艳慧老师自我介绍，让学生先了解自己，减少学生对老师的陌生感。放松了学生紧张的学习心理。张艳红老师在上课前和学生们相互击掌鼓劲，用暖心话夸赞学生。这些生动、精炼鼓励性的话语激发了学生的自信，创设了浓厚的课堂氛围。
二、教学理念新颖，资源运用合理
三位老师都注重情感的交流,具有亲和力，注重师生间的互动，教师是学生的指导者，帮助者，不是灌输着，传授者。所选的教学能容符合学科素养，贴近学生生活。教学设计以发展学生的创造力为中心目标体现了继承与发扬。王老师的《创意汉画》就是我们家乡的乡土文化，是学生们熟悉的艺术形式。以神话传说为引领，吸引学生探索花边图案的形成过程，激起了学生们浓厚的学习兴趣。族老师的课是把学生们带进博物馆，通过与历史的对话，极具启发和引领作用，从种类、色彩、形状层层深入。张老师的课以游戏的形式，在与孩子欣赏和交流的过程中，提炼出妙用 1+
1、2+2 的关键因素，在游戏中学会创作，易于低年级学生掌握作画方法。
三、教师综合素质的提高
一节好课设计固然重要，但重要的是要有一位综合素质高的能够驾驭课堂的教师。教师形象的感召力、微笑、亲切、抑扬顿挫的语言和随机应变的教育机制皆是一节好课必不可少的调味剂，忘不了教师和孩子亲密无间的交流，忘不了教师平和、贴切的教育评价，忘不了教师热情鼓励性的话语。这三位教师风格各异，每一节课都有我学习借鉴的地方。教学生重在培养学生良好的学习习惯，良好的学习品行。课堂教学重在课堂常规与教学目标的有效达成。在族老师的课堂上族老师就首先教会孩子掌握讨论的方法，怎样学习等。
四、把音乐带进课堂
音乐具有强烈的情绪感染力，能调动人的情绪反映，在美术课中相应引用音乐教育，将更好地辅助教学。就像王老师的课中引用音乐作为时间的控制点，让学生心情放松，提升创作的欲望。张老师让学生在有节奏的韵律中进入画境，更强烈地激发了作画感情，提高了审美情趣和审美能力。
总之，这次的课给了我很多收获和启发，我将会在我的课堂教学中学习借鉴三位名师的教学方法和先进的教学理念，让我的美术课堂更加出彩，让学生们更加喜欢我的美术课。
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