[初中生物老师怎样提高备课能力的教案]关键字： 总结 集体备课，作为教科研活动的主要载体和提高教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐，课件园的主要抓手，它促进了教师之间的团结协作，平等交流，有利于充分凝聚集体智慧，张扬...+阅读

新课改的重点之一就是促进学生学习方式的转变，提倡自主学习、合作学习、探究学习。要改变传统教学中机械、死记硬背、过于强调接受学习的状况，注重提高学生综合能力和发展个性。在现今的数学教学中，如何实现学生学习方式的转变呢？结合自己学习体会和多年的教学实践总结出以下几点，以供商榷。

一、转变教师教学行为，注重学生获得知识的过程体验重视学生在学习中发现问题，鼓励学生提出有价值的问题，教师应因势利导，培养学生发现问题的兴趣，养成善于提出问题的习惯。在教学中教师要帮助学生去构建知识体系，要注重学生获得知识的过程，让学生通过亲身体验来探究新知识，并做出总结归纳，在获得知识的同时又提高了能力。结论固然重要，但如果不经历多样化的思维过程和认知方式，不经历一系列的质疑、判断、论争和比较，就难以获得正确的结论，谈不上真正的理解和巩固。再者，没有丰富多彩的教学过程，也无法培养学生的创新精神和创新能力。

二、学生自主地经历操作活动过程，在快乐中学习新课程倡导的自主学习是以学生为学习的主体，通过学生独立的分析、探究、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标，相对于被动学习、机械学习。

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