[抓好两个学习，提高教师素养]教师是现代教育中最活跃的因素，造就一支高素质的教师队伍是幼儿园工作的核心。因此，我们始终把提高教师素质作为一项重要内容来抓。 一是加强教师业务理论知识的学习。 《幼儿...+阅读

苏大师认为，无论你教什么学科， 语言素养 都是作为教师必须具备的基本素养。否则学生听课如同受刑，为了取得好成绩，孩子将会以健康作为代价，甚至连最基本的好成绩也无法取得。

有人说，教师每天都在做着重复的事，每年都在教着重复的课程，每天都过着枯燥无味的生活。但是从学生角度而言，他们每天都期待着老师清晰简练、生动新鲜的教学语言，他们看着从老师嘴里说出来的话，不会重复昨天，绝不会是机械迂腐的陈词老调。无论现今我们的教学辅助手段是多么的发达，教学语言永远都会成为教师同学生联络感情、传授知识、激发思维最主要、最重要的基本方式。

可是，生动的教学语言也需要我们老师充满激情地去加以运用。没有激情的教学，再好的教学手段也会缺少灵性，再生动的教学语言也会收效甚微。

爱情的表达一般是借助一定的 情境 来实现的，如幻灯片、录音、录像、教学用具，甚至语言描述的场景。我们作为新世纪的教师，应该学会利用学生的听觉、视觉、触觉，使场景形象化，全方位激发学生的情感，使学生触景生情。 形象化的教学手段 ，可以变枯燥为生动变形，变抽象为形象，变静止为动态，是学生主动的去感受、思考、想象。

如果一个语文老师的教学语言充满了激情，即使是在平淡无奇的教学故事，也能通过他叙述出来的场景而变得格外生动有趣，打动人心！如果一个语文老师教学语言充满了激情，我相信在老师所描述的故事中，越来越多的孩子会产生一些灵感，他们想表达内心的想法的信念也会越来越坚定，孩子们的自信与张扬自然而然也就跃然于纸面，课堂成效也会越来越佳！

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