[16个月BB会背诗语言“天才”这么养成]你很难想像一个才16个月大的幼儿竟然会流利地背诵唐诗，这对很多同龄孩子来说，他们还在刚刚学语的阶段。是什么样子的后天养育方式让这个年幼的孩子这么早就掌握了语言的技巧呢...+阅读

教学目标：

1、乐意用手进行创造性的表现２、大胆想象，感受用手表演的乐趣教学准备：

教师准备几则小故事教学过程：

一、小手变变变"老师今天来表演魔术，你们想不想看？"教师食指、中指竖起，"看，我变出了什么。"（剪刀、小兔）教师把拳头放在嘴边，"现在手变成了什么？"（馒头、包子、面包）教师把拳头做成敲钉子妆状，"现在手又变成了什么？"（锤子）"手还可以变成什么？"幼儿变二、我演你猜1、"刚才，我们用一只手来表演，现在我用两只手来表演，请你来猜一猜我表演了什么"教师一手握拳做馒头，一手做大老虎的嘴巴，一口把馒头吃掉了。请幼儿来猜老师表演的内容。

２、对刚才的表演内容做一解释，引起幼儿的表演的欲望。

３、幼儿用手表演故事"现在请你们也来用手来表演故事，表演后让身边的小朋友猜一猜"三、天才表演家"你们都是天才表演家，会表演这么多的故事，现在我要来考考你们，你们能不能把我讲的故事用手表演出来？"教师讲述故事：有一只小白兔，出门玩，它跳啊跳，跳啊跳，突然被石头绊了一下，摔了一跤，它想：这块石头可不能放在这，不然其他的小动物也会摔交的，于是它用力去推石头，把石头推在了路边，高高兴兴回家了。

教师念旁白，幼儿来表演。

请个别幼儿示范表演

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