[本科现代汉语言文学的教学设计咋写]教学设计步凑： 1.教材分析（课程分析）：分析本节课在教材中（整本书和相应的单元）的地位和作用，对内容进行基本解读，对内容的重点和深浅等进行分析。 2.教学对象（学情分析）：具体分析所任教...+阅读
【对簿】第5版解释为“受审问”，第6版删“对簿”，增“对簿公堂”，解释为：动词，在官府公堂上受审问，后来指在法庭上对质或上法庭打官司。 【功夫】【工夫】第6版规范如下：凡是纯表时间的，用“工夫”；凡和人的智力、记忆活动相关，耗费精力、时间的，用“功夫”。仅“工夫茶”（也作“功夫茶”）例外。 【宅】新增义项“待在家里不出门（多指沉迷于上网或玩电子游戏等室内活动）。
” 【奴】新增义项“称失去某种自由的人，特指为了偿还贷款而不得不辛苦劳作的人（含贬义或戏谑意）。” 【山寨】新增义项“仿造的；非正牌的”和“非主流的；民间性质的。” 【漂白】新增义项“比喻通过某些手段，把非法所得变成合法所得。” 【大使】新增义项“借指为推动某项事业的开展而做推介、宣传等工作的代表性人物。
” 【道高一尺，魔高一丈】第5版没有收录，第6版释义：原为佛家告诫修行的人警惕外界诱惑的话，意思是修行到一定阶段，就会有魔障干扰破坏而可能前功尽弃。后用来比喻取得一定成就后遇到的障碍会更大，也比喻正义终将战胜邪恶。也说魔高一尺，道高一丈。 扩大局部意义的成语： 【急风暴雨】急剧而猛烈的风雨，多用来比喻声势浩大的革命运动或激烈的斗争。
【居高临下】处在高处，俯视下面。形容处于有利的地位或傲视他人。 【绠gěng短汲深】比喻能力薄弱，任务重大，难以胜任（多用作谦辞）。 【七窍生烟】形容气愤、焦急或干渴之极，好像耳目口鼻都冒火。 【石破天惊】形容事情或文章议论新奇惊人。 【行云流水】漂浮的云，流动的水，形容诗文、书画、歌唱等自然流畅。 替换局部意义的成语： 【按图索骥】按照图像寻找好马，比喻按照死规矩机械、呆板地做事，也泛指按照线索寻找目标。
（第5版说“比喻按照线索寻找”） 【半老徐娘】指已到中年尚有风韵的妇女。（第5版说“色衰”） 【登峰造极】登上顶峰，到达最高处，比喻水平达到最高点（造：到）。（第5版说“比喻达到顶峰”） 【断垣残壁】见【残垣断壁】，指残缺不全的墙壁。形容房屋遭受破坏后的凄凉景象。（第5版说“形容建筑物倒塌残破的景象”） 【改弦易辙】改换琴弦，变更行车道路，比喻改变计划或做法。
（第5版说“比喻改变方法或态度”） 【鸡犬升天】见【一人得道，鸡犬升天】，比喻一个人得势，他的亲戚朋友都跟着沾光。（第5版说“同他有关系的人”） 【拭目以待】擦亮眼睛等待着，形容殷切希望或密切关注事态的动向及结果。（第5版说“等待某件事情的实现”） 【云泥之别】相差像天空的云和地下的泥，形容极大的差别。（第5版说“比喻高低差别悬殊”） 【捉襟见肘】形容衣服破烂，也比喻顾此失彼，应付不过来。
（第5版说“困难重重”） 删去一个意义的成语： 【炉火纯青】比喻学问、技术等达到了纯熟完美的地步。（去掉了第5版“或办事”的意义） 【披荆斩棘】比喻扫除前进中的困难和障碍。（去掉了第5版“比喻克服创业中种种艰难”的意义） 【清规戒律】①僧尼、道士必须遵守的规则和制度。②借指束缚人的死板的规章制度。（第5版② 说“泛指规章制度，多指束缚人的死板的规章制度”） 增加一个义项的成语：【呼之欲出】①泛指文学作品中人物的描写十分生动。
②指某事即将揭晓或出现。【火中取栗】比喻冒险给别人出力，自己却上了大当，一无所获。也指冒险行事，使自己蒙受损失。 【鸡鸣狗盗】借指微不足道的技能，也泛指小偷小摸的行为。 【积重难返】长期形成的不良的风俗、习惯不易改变。也指长期积累的问题不易解决（积重：积习深重）。 【狼子野心】①比喻凶暴的人用心狠毒，本性难改。
②指险恶的用心；野心。 【青梅竹马】形容男女小的时候天真无邪，在一起玩耍。现多指夫妻俩或恋人从小就相识。【请君入瓮】比喻拿某人整治别人的法子来整治他自己。也借指设计好圈套引人上当。 【穷极无聊】①困窘到极点，无所依托。②无事可做，非常无聊。 【守株待兔】比喻不主动地努力，而存万一的侥幸心理，希望得到意外的收获。
也比喻死守狭隘的经验，不知变通。 【万马齐喑】千万匹马都沉寂无声，比喻人们都沉默，不说话，不发表意见，形容局面沉闷。 【无声无臭】没有声音，没有气味，形容人没有名声或事情没有消息。 【以暴易暴】用凶暴的代替凶暴的，指统治者改换了，可是暴虐的统治依然不变。现也指用暴力对付暴力。 【云消雾散】①天气由云雾笼罩转为晴朗。
②烟消云散。 【置若罔闻】放在一边儿不管，好像没听见一样，形容不重视，不关心。
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