[《得数是4的加法》]设计思路： 根据幼儿好动，喜欢操作的特点，我为幼儿提供活动材料，让幼儿在操作中尝试自己列出得数是4的加法算式，培养幼儿的创新意识。 活动目标： 1、复习得数是3以内的加法，4以内数...+阅读

//...//自己编译下试试。//专门为你写的啊，如果可用一定要给分哦。#include#include#define ERR printf/* char *myItoa (int n,const char * ch) { ¡¡sprintf(ch,＂%d＂,n)； ¡¡return ch; }*//* int binA2Dec(char * ch,int len) { int sum,i; sum = 0; for(i=len-1;i>=0;i--) { sum = sum*2 + (ch[i] - '0'); } return sum; }*/#define MAX_BIT 4 //可以定义任意位的加减。int M_num(int base,int b) { int tmp; int multi = 1; for(tmp=b;tmp;tmp--) multi = multi * base; return multi; } typedef enum { false, true }bool; bool checkBuf(char * ch) { int i,j; if(ch[MAX_BIT] != 0) { i = MAX_BIT; ERR(＂\nOnly %d bits need!!\n＂,i); return false; } for(i=0;i=0;j--) { ch[j+1] = ch[j]; } ch[0] = '0'; } } return true; } int bin2Dec(int num) { int sum,fig,tmp,numNext; // Initialization. numNext = num; sum = 0; tmp = 1; for(;;) { fig = numNext%10; // Get lowest number sum = sum + fig*tmp; tmp = tmp * 2; numNext = numNext/10; if(!numNext) return sum; } } int dec2bin(int num) { int sum,fig,tmp,numNext; //Initialization numNext = num; sum = 0; tmp = 1; for(;;) { fig = numNext%2; //get current parity digit. sum = sum + fig*tmp; //sum of demical number add parity. tmp = tmp*10; numNext = numNext/2; if(!numNext) return sum; } } int main(int argc, char *argv[]) { char Num1[MAX_BIT+1],Num2[MAX_BIT+1],sum[MAX_BIT+1]; int Number1,Number2,sumNum; int i; //Initialize the arrry. for(i =0;i= M_num(10,MAX_BIT) ) { sumNum=MAX_BIT; printf(＂\nThe sum overflow %d bit ..＂,sumNum); } printf(＂\nthe sum is|%s|\n\n＂,sum); system(＂PAUSE＂); return 0; }

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求中小学课外校外艺术教育与学生发展的研究论文 5000字急用艺术教育是素质教育不可缺少的主渠道之一。仅仅靠课堂上进行的教学根本满足不了学生的心理需求，因此有必要充分利用课外艺术活动拓展学生的求知空间。 新课程的核心理念是“...

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急用！急用啊！急用！ ！阅读：应运而生的软广告(1)联系上下文理解词语的意思.应运而生：__顺应时机（天命）而产生___雨后春笋：__快速的大批量出现___（2）结合文章内容，＂软广告”的意思是____通过做公益事业而提高知名度和企业信誉的...