[也来说说体育的阳光]这几天，一直在讨论、思考 阳光体育 的计划，今天下午为止已基本定型。明天继续讨论其可操作性、合理性。首先申明，我的题目并非故弄玄虚，也没有搞错，在此不谈阳光体育的计划，要谈...+阅读

语文。博大精深，我们从小学，到初中，到高中，甚至大学。都在学习我们的语文。

语文中，有朗朗上口的诗歌，有脍炙人口的现代文，有含义深刻的古文。

从鲁迅的《藤野先生》中，我们看到：桃李不言，下自成蹊。教材中出现的教师形象以他们独特的人格魅力影响着他们的学生，也启发着我们的老师们：提高自身修养，增强人格魅力，努力提高教学质量，给学生以影响一生的精神食粮。

从胡适的我的母亲中，我们看到。母亲解决家庭问题有三大法宝：

一是“请”，就是家里遇到靠权威才能解决的问题，母亲就请本家长辈来助阵。大哥乱花钱，母亲就“几次邀了本家长辈来，给他定下每月用费的数目”；除夕夜讨债的来了，母亲“央一位邻舍本家到我家来，每一家债户开发一点钱”；五叔冤枉了母亲，母亲就“请了几位本家来”质问他。

二是“忍”，除夕夜，母亲打发了讨债的之后，大哥回来了，母亲“从不骂他一句”，“脸上从不露出一点怒色”；大嫂二嫂闹矛盾时，母亲“只装做听不见”，有时实在忍不住了，就到左邻右舍去“闲谈”，“从不和两个嫂子吵一句嘴”。中国传统美德中的宽容隐忍在胡适母亲这儿被发挥到了极致。

三是“哭”，一个人的忍耐总是有限度的，母亲也有“实在不能再忍的一天”，先是轻声哭，渐渐才哭出声来。母亲的哭完全是一种内心的发泄，“她不骂一个人，只哭她的丈夫，哭她自己苦命”。母亲的哭也是有神奇效果的，她能哭来闹气的嫂嫂送茶劝哭，她还能哭来家中“一两个月的太平清净日子”。透过母亲的哭，我们分明感受到母亲内心所承受的巨大痛苦和委屈。

你就这样一步步往下写，该省略的省略。相信你一定会写出好文章~

中班或者大班的科学教案冬天的景象急急急呀解呀！

幼儿园中班科学教案：冬天

教师：屈老师

【设计意图】

无声之间又一个冬天来了，把秋天的最后一丝余温包裹在了冬寒冷的怀抱。但是孩子们却没有忽略这些细小的变化，我说话怎么在冒烟阿？”“我的手好冷啊！”“我穿了好多衣服，都动不了了！”不知不觉中，孩子们对冬天是什麽样的产生了好奇，而关于冬天的话题引来了更多孩子参与其中。于是，我们就本次活动，试图让幼儿在说说看看玩玩中，感受冬天的季节特征，了解动物、人类不同的过冬方式。对冬天有一个更真切的认识。

【活动目标】

1、感受冬天的季节特征，了解动物、人类不同的过冬方式。

2、知道冬天的时候应该多运动，身体才能更健康

3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

【活动准备】

1、冬天的情景图片若干

2、幼儿已了解一些冬天的特征（活动前教师让幼儿向爸爸妈妈了解）

【活动过程】

（一）问题导入：说说冬天是什么？

1、师：现在进入什么季节了？（冬天）冬天是什么哪？冬天有些什么变化哪？

2、教师鼓励幼儿进行回答，并及时的表扬回答积极的幼儿。

3、教师出示图片：让幼儿观察图片，让后再请幼儿进行回答冬天的特征。

4、教师小结：重点关注冬天动物迁徙、人们衣着等方面的变化（冬天人们换上了厚厚的冬衣，戴上棉帽……）

（二）游戏：找冬天

1、师：冬天还是怎样的哪？我们一起来找一找。

2、在众多图片里找出冬天情景的图片，并说说为什么？

3、以散文《冬天来》进行小结。

（三）阅读《冬天是什么》

1、请幼儿打开自制图书《冬天是什么》，边看图书边欣赏教师朗诵散文

2、师：冬天是什么？

重点：引导幼儿边看图书边根据图书内容进行回答。

3、师：冬天还是什么哪？我们到处去找一找看一看吧。（可进行延伸活动——续编散文《冬天是什么》）

【活动总结】

教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在进行游戏的同时，感受到科学活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对科学活动的兴趣。（来源：屈老师教案网）

幼儿园托班教案

幼儿园托班主题活动——我爱吃的食物

活动一：认识米

活动目标

1.知道米煮熟了，就是我们吃的饭。

2.爱惜粮食，不撒饭，不剩饭。

3.学说短句：“白白的、香香的大米饭。”

活动准备

米、电饭煲、水、淘米箩。

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1.出示米，让孩子看看、摸摸、说说，感觉它的颜色、大小。

2.观察煮饭的全过程，淘米、煮饭。

3.托儿闻一闻、尝一尝香喷喷的大米饭。学说短句：“白白的、香香的大米饭。”

4.告诉托儿，米是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，小朋友要爱惜它，吃完自己的一份饭。

活动二：添画“香喷喷的大米饭”

活动目标

1.学习在指定的范围内点画。

2.一人手拿一支笔。

活动准备

1.人手一支油画棒，画好碗的作业纸人手一份。

2.一碗米饭。

活动过程

1.出示实物米饭，引导托儿说说“白白的、香香的大米饭”。

2.教师示范，并提出“在指定范围内点画”的要。

3.托儿绘画，教师巡回指导。

活动三：儿歌“白米饭”

活动目标

1.了解米是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，不浪费一粒米。

2.能声音响亮地用普通话念儿歌。

3.学习发准“种”（zhong）的音。

活动准备

1.一碗米。

2.农民种粮的图片。

活动过程

1.教师指图向托儿说明农民伯伯种粮食的辛苦。

2.教师念儿歌。

3.托儿跟着教师一起念儿歌，学习发准“种”（zhong）的音。

4.鼓励托儿在家在园都要自己动手吃饭，不浪费一粒米。

活动四：玩米

活动目标

1.初步建立简单的玩米规则：

(1)先挂牌，有牌子的小朋友才能去玩；

(2)玩时身体靠紧放米的大盆，手不要上举。

2.使用不同容器玩具进行操作，发展小肌肉动作。

3.爱惜米，不浪费，米掉到地上会立刻捡起来。

活动准备

米，大盆，各种大小不同、形状不同的容器，玩米挂牌。

活动过程

1.说明玩米游戏，激发托儿兴趣。

2.老师边操作，边说明游戏规则。

3.托儿挂牌玩米，让托儿在活动中感知玩米的规则。

4.在游戏中，鼓励托儿尝试用不同容器舀米，体验玩米的快乐。

5.玩米结束后，要抖抖袖子，把地上的米捡起来。

附：儿歌：白米饭

白米饭，喷喷香，

农民伯伯种的粮。

小朋友们要爱惜，

浪费一粒不应当。

幼儿中班英语关于动物教案怎么了

幼儿园中班英语教案《动物夏令营》 名称：动物夏令营（Animals Summer Camp） 目标： 1.引导幼儿能熟练地运用“I like…….”的句型。 2.鼓励幼儿学会用迁移的方法，可以比较灵活的回答提问。 准备：小猫、小狗、小猴、小鸭头饰若干，旅游旗帜一面，野餐食物若干。 过程：

一、师生相互问好 T:Good morning, Girls and boys. C: Good morning, Miss xiong . T: How are you today ? C: I am fine.

二、New lesson

1、教师出示旅游旗帜，开始自我说明： T: I am a rabbit,nice to meet you ! C: Nice to meet you too. T:It's sunny day ,I'm very happy, Are you happy? C: I am happy. T:I will take you out in the open air,It's very funny,Are you ready? C: Yes. T:Let's go . C:Go go go!

2、带小朋友爬山涉水（设置好的障碍），在走的途中引导幼儿说：“This is a hole”.“This is a hill”.可提问：“Do you like climbing hills？ 幼儿回答：Yes,I do .爬上涉水后便来到了一遍美丽的草地上，T:These flowers are very beaufiful.,I like red flowers and yellow flowers…….What flowers do you like ?C:I like …….（引导幼儿说完整的一句）

3、T:We're very hungry,after long walk,Are you hungry? C:Yes. T:There're many delicacy food in the grass.You must find these food first and than you can eat.

4、教师给幼儿交代清楚寻找食物的要，幼儿寻找食物。

5、幼儿把寻找的事物带到教师面前，教师题： T:What do you like? Monkey、Duck、Cat、Rabbit分别回答：I like banana./I like small fish. /I like fish./I like carrot.

6、Let's play a game.进一步巩固“I like …….”句型。 T:Let's hand in hand ,make a circle ,Play a game“Ai mi ma mo”.Ok? C:Ok！

三、结束部分。

1、跟音乐一起跳舞狂欢。

2、T:Are you tired ? C:Yes . T:Time is up ,we must go home .Byebye. C:Byebye. 幼儿园中班英语教案：冬眠的动物醒来了 【设计思路】 这几天，我们正进行着有关“春天”的活动。今天的这个活动就是围绕“春天的动物”中冬眠的小动物进行的。孩子一开始就非常喜欢小动物，加上我们为孩子设计了“春天来了，冬眠的动物醒来啦！”这个版面（可以自由拉动墙壁上的小动物）因此他们对冬眠的小动物有了更大的兴趣。午睡时，叶晨小朋友问起了 “小猪冬眠吗？”户外活动时王宇劼问起了“小蜗牛冬眠吗？”孩子们从家里收集了许多资料，有的带来了从网上下载的资料，有的带来了毛绒玩具，还有的带来了有关冬眠动物的故事……因此，我设计了本次游戏活动，目的让幼儿了解更多的有关冬眠的动物。 【活动目标】

1、通过游戏，了解哪些动物是冬眠的。

2、尝试在游戏中说说英语，体验游戏的快乐。 活动准备：幻灯片、冬眠动物版面、动物头饰、春天歌曲 【活动过程】

一、说说最近我们忙着做件什么事情？（寻找哪些是冬眠的小动物）说说你找到的冬眠的小动物有哪些？

二、观看幻灯，师生讨论 讨论幻灯片中的小动物是否冬眠（其中有争议的地方可让幼儿客人老师或在“小问号”内记录）

三、游戏《Wake up！冬眠的动物醒来啦！》

1、个别游戏 玩法：幼儿对纸袋里的小动物说些有关春天的话，然后把冬眠的小动物拉出来。

2、集体游戏 玩法：幼儿做冬眠的小动物，教师做叫醒小动物的人。听到“冬天来了，许多小动物开始冬眠啦！”幼儿做睡觉状。听到“春天来了，冬眠的动物醒来了。小青蛙，Wake up!Wake up！”小青蛙就做醒过来的样子。然后再去把其它冬眠的动物叫醒。直至所有的小动物都醒过来。 规则：冬眠的动物听到“wake up!wake up！”才可醒来。叫醒小动物的人要说一些有关春天的话。

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