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羚羊木雕

【教学目标】

1.抓住课文关键，从故事情节中分析人物形象。

2.在整体感悟课文内容的基础上，体会浓浓亲情，珍视真诚无私的友情。

3.透过家庭矛盾冲突的生活表象、深刻领会文中蕴涵的待人处世的道理，尊重他人的情感和人格，能以坦诚的心理与父母沟通。

【重点难点】

1.重点：（l）学习掌握自读的方法。（2）人物形象的分析。

2难点：理解文章的思想内容。

【课时安排】一课时

【教学过程】

一、导入：同学们，拥有友情是幸福美好的，而浓郁的亲情则更是令人醉心的生活财富，可是现实中偶或的分歧、冲突，使得纯真、美好的友情承受无助、无奈的伤害时，我们该怎样去面对，又会思考些什么呢？今天我们一起走进一个因羚羊木雕而引发的故事，去感受故事中“我”的无奈伤心甚至眼泪。

二、订正字词：

三、分角色朗读课文：

角色：我，爸爸，妈妈，奶奶，万芳，万芳的妈妈，旁白。

要求：落落大方、语气连贯、语调符合人物性格。表演后请大家评议。

四、分析课文：文中写了一只什么样的木雕？围绕它发生了什么事？涉及到哪些人物？明确情节：

“查问木雕”（妈妈、爸爸和我）──插叙“赠送木雕”（我和万芳）──“强迫取回木雕”（我、奶奶、爸爸、妈妈）──“取回木雕”（万芳和我）（1示例三：家庭成员之间，包括人与人之间，更需要彼此的理解、尊重和情感交流。板书

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