[社会、语言夸自己]活动内容：（社会、语言）夸自己 设计理念（或教材分析）： 现在的很多孩子都以自我为中心，自己身上有的优点和缺点孩子们可能都没有清楚的概念，通过今天这个教学，我们以动物关于优点和缺点...+阅读

大班的孩子即将步入小学的生活，在幼儿园里，不管是生活上还是学习上，都有老师和爸爸妈妈帮助自己！进入小学的生活后，孩子会发现这个世界变大变复杂，很多事情都需要自己去完成。在幼儿园和爸爸妈妈的保护下，他们无忧无虑惯了。尤其是现在很多的独生子女，在家里是被宠着惯着的小公主小少爷，很少有机会去做到这些事情，感受劳动的感觉以及带来幸福感和成就感！如何更好更快适应幼儿园生活，养成自己的事情自己做的好习惯便是首先要完成的！

按照本次活动的目的、目标，制定了一个大班社会教案，引导幼儿孩子们明白什么是劳动，劳动是一件光荣的事，自己完成自己的事情，同时还能为大家做一点力所能及的事，这些都是需要子社会经验中吸取的！那么下面我们就一起来看看大班社会教案《自己的是自己做》教案详细过程：

自己的事自己做

一、活动目标

1.教师带孩子了解不同方式的劳动，知道劳动是件光荣的事情。

2.孩子会尝试自己动手整理书包，懂得自己的事自己做。

3.在本次活动中孩子体验劳动的快乐，养成自己的事自己做的好习惯。

4.孩子通过感受小昆虫的劳动方式，联系人们的劳动方式，学习自己的是自己做。

二、活动准备

1.手偶(杜鹃夫人、大象法官)

2.白板课件、书包(每组一个)

3.幼儿对于一些常见的职业有简单的了解

4.幼儿有自己劳动的经验

5.各类小昆虫的劳动视频以及图片

三、活动过程

1.手偶剧导入，激发幼儿兴趣

（1）教师谈话提问孩子：你们知道五月一号是什么节日吗?

（2）五月一号是劳动节，在劳动节这一天森林里的大象法官遇到了一件麻烦事情，我们一起听一听大象法官是什么说的?

2.教师利用手偶，讲述故事，孩子感受故事中的角色并回答问题。

（1）你们谁愿意说一说杜鹃夫人是只怎么样的小鸟，你们喜欢她吗?

（2）你为什么不喜欢杜鹃夫人呢？你是这样的孩子吗？

3.教师带领幼儿通过故事理解说一说，了解不同的劳动方式。

（1）小动物和小昆虫的不同劳动方式

（2）可不是所有的小动物都像杜鹃夫人那样懒惰的，其实我们森林中的其他小伙伴都是很勤劳的，你们谁愿意说一说你知道哪些小动物是很勤劳的?

（3）)幼儿交流讨论：其实不只是小动物和小昆虫很勤劳，人们也是很勤劳的。

4.教师带领孩子了解人们的不同劳动方式。

（1）谁意愿说一说你的爸爸妈妈是干什么的?

（2）除了刚刚我们说的职业外，你们还知道有哪些职业?

（3）工作是为别人服务的，所以我们要学会尊重、关心劳动者。

（4）通过从小动物和小昆虫联系到人们的生活，引导幼儿了解其实小动物、小昆虫和我们人类是一样的，许许多多的叔叔阿姨和爷爷奶奶都是很勤劳的，他们都在做着不同的劳动。

5.通过说一说、做一做联系自己的生活。

（1）小朋友，你们被别人服务的时候有什么感受?

（2）是的，被别人服务是一件很幸福的事情，那自己劳动会是什么样的感觉呢？

（3）我们小朋友马上就要上小学了，今天我们来尝试自己整理书包，为上小学做准备，感受一下自己劳动的心情，好吗？

6.教师带领孩子们学习整理书包的步骤，孩子自己学会整理书包。

（1）说一说整理书包的方法，自己完成自己的事情之后有什么感觉？派代表进行比赛

（2）教师点评，幼儿说一说劳动的心情，可以联系生活。

（3）除了整理书包，你们还有什么事情会自己做呢?

（4）在幼儿园，你们能够帮助老师或者小朋友做些什么?

(（4）在家，你们可以帮助爸爸妈妈爷爷奶奶做些什么?

四、活动总结

孩子们都很能干，自己居然会做这么多的事情，不过最重要的是你们可以自己的事情自己做，不烦烦别人。今天回家后就可以尝试做一些自己可以做的事情！家长在家也要监督孩子，和孩子一起学习管理，让他们动手做一做，自己体验一下劳动的感觉。由于大班幼儿即将要升入小学，所以对于为上小学做准备，我便采用了整理书包的形式，对此，孩子们的兴趣也是相对比较高的。

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