[幼儿园小班绘本不怕不怕大声说教案]说目标： 1、通过故事和各种体验，让幼儿了解其实黑夜并不可怕，并能用各种方法克服对黑夜的恐惧心理。 2、鼓励幼儿能在集体面前讲述自己一个人睡的勇敢经历或者坦然讲出不敢一个...+阅读

设计思路：

随着“亲亲一家人”主题活动的展开，为了让孩子感受亲情、感受关爱，我们将家长配合带来的宝宝与家人的合影布置在班级的主题墙上。不久，我发现孩子们很喜欢聚在一起观看，并饶有兴趣地寻找自己和同伴的照片，不时地说：“某某某，我看到你啦！你的呢？我在这里。”……大家在相互寻找的过程中获得了喜悦的情感体验。此外，小班孩子受自我中心思维的影响，他们还不太会主动关注周围的同伴，不会有意识地识记某些事物，而发展幼儿的社会性，让幼儿学会关注同伴也正式小班幼儿的重要发展目标之一。

正巧班级里一位孩子生病住院，于是我想何不抓住孩子们自身所关注的和同伴生病事件来引发他们对同伴的关注与关心呢？于是，结合小班幼儿年龄特点和本班幼儿家长包办、自我中心的实际情况以及我园的德育特色，“猜猜我是谁”诞生了！

活动目标： 在看看、猜猜同伴五官的过程中，学习有意识地关注身边的同伴，体验与同伴共处的快乐。

活动准备： ppt上某小朋友大头照、“找朋友”的音乐、手机

活动过程：

一、导入活动： 师：你有好朋友吗？你的好朋友是谁？找到你的好朋友，和他拥抱一下。

二、观察表达： 师：电脑的大屏幕里也有一个小朋友，请你们猜猜他是我们班的哪个小朋友？

师：（ppt展示局部眼睛）这是一双怎样的眼睛呀？你的眼睛长得怎么样的？

师：（露出眼睛和短头发）猜猜他是男孩还是女孩呢？为什么？只有男孩才能留短发吗？女孩有剪短发的吗？

师：（露出头发、眼睛和鼻子）现在猜猜他可能是谁？

三、思考交流：

师：今天这个小朋友来了吗？（ppt展示幼儿躺在床上）他到底怎么了？

师：我们他的妈妈为什么他没来幼儿园。（教师接着拨通该幼儿家的电话，并询问）

师：原来他真的生病了，还在住院呢，那我们想对他说些什么话？

四、游戏体验：

师：我们大家都是好朋友！好朋友在一起可真高兴呀！我们一起来做找朋友的游戏吧

以下为关联文档：

小班安全我家住哪里教案目标：1.认识门牌号码，能准确表述自己住在哪里。 2.培养幼儿的自我保护能力 准备：前期调查表 过程：一.介绍自己家的门牌号码 1.引出主题 师：昨天老师请小朋友们调查了自己家中的门...

幼儿园教案小班上册我家的客厅活动反思1、了解家中主要房间的名称、喜欢自己的家。 2、学习区分里外。 【活动准备】 1、录由各种声音的磁带（孩子的哭声、电话铃声、门铃声、炒菜的声音等）。 2、反映家中房间的课件...

幼儿小班语言雨后看彩虹怎样备课活动目标： 1.初步认识彩虹，尝试运用彩虹的七种颜色进行绘画。 2.想象并用语言描述出自己的＂彩虹梦＂。 活动准备： 1.故事：《彩虹国》（附1）。 2.＂彩虹可以变成什么＂参考点子（附2），＂彩虹的形...

小班手工小鸭呷呷叫教案及反思活动准备： 1、小动物玩具若干（金鱼、小乌龟、小鸡、小鸭、小兔、）； 2、幼儿园提供的饲料：玉米、米粒、红萝卜、青菜、青瓜、、鱼饲料、虾皮、蚬、。小鸡、小鸭、小兔、小乌龟、小...

小班看图讲故事我不看图讲述作为幼儿学习口头语言表达的重要途径，也是幼儿园教学中颇具特色的一种传统教学内容。但教师在教学设计中存在一些认识与操作层面的问题，主要有将看图讲述教学等同于故...

小班绘画有什么样的作画方式是创意的传统美术按照地域分为中国传统美术和西方传统美术，中国传统美术即指传统的中国绘画，按类型分工笔和写意，按内容分人物、山水、花鸟等，西方传统美术与中国传统美术有着较大的不同...

小班幼儿练习系扣子满足幼儿什么需求设计思路： 在生活上家长对幼儿的事情一手包办是当今社会普遍现象。结果很多幼儿的动手能力都不是很强。当孩子进入小班，幼儿从家庭离开进入幼儿园的集体中，往往出现对一些生活...

小班科学各种各样的纽扣课后反思一.活动目标 （一）认知目标 1.让幼儿了解纽扣的用途，萌发对美的兴趣。 2.使幼儿知道各种纽扣的异同，知道纽扣是多种多样的。 3.培养幼儿的语言表达能力，以及创造性思维。 （二）情感目...

小班教案安全护照吃食物讲卫生一、活动目标： 1、了解食品的一些卫生常识，知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。 2、在抢答的活动中，区分绿色食品和垃圾食品的种类。 3、乐意吃一些比较有营养的绿色食品，并参...