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幼儿园数学教案：比较多少

教师：屈老师

活动目标：

1.引导幼儿用对应比较的方法，找出较多的物体，比较多少。

2.培养幼儿的初步分析、比较能力。

活动准备：

ppt课件：比较多少

教学具图片、幼儿园课件

活动过程：

一、导入

谈话：小朋友，动物乐园里有许多许多的小动物，可热闹了，我们也到动物乐园去玩玩好吧，你们愿意去吗？

二、展开

出示课件：比较多少

1.图一

(1)看看动物乐园有哪些小动物呀？

幼儿观察后发言，动物园里有小猴子，小兔子，小熊，小鸟。

(2)让幼儿分别数一数，这些小动物各有几只？

2只小鸟

3只小猴子

4只小熊

4只梅花鹿

5只小兔子

(3)比一比，4只小熊和4只梅花鹿，谁多谁少？

2.图二

(1)认识“>”大于号

小兔和小猴，谁多谁少？你是怎么比较多少的？

5只小兔多，3只小猴少

(2)5比3多 ，我们也可以这样说写 5>3,

读作：5大于3，认识>大于号

带领幼儿认读，帮助幼儿加深记忆。

3.图三

(1)认识“小鸟和小猴谁少谁多？为什么？

(2)2只小鸟少，3只小猴多

2比3小，2读作：2小于3。

(3)认识“幼儿集体认读。

4.图四

(1)看一看哪些小动物最多？哪些小动物最少？

（让幼儿自由讨论）

(2)你是用什么办法比较的？

（鼓励幼儿大胆说出自己比较的方法）

5只小兔子最多，2只小鸟最少。

5.图五

增加幼儿比较、分析的难度

(1)小明给爸爸妈妈送去的两杯水一样多吗？

(2)喝了以后，爸爸妈妈的杯子里的水，谁的多？谁的少？

（爸爸杯子里的水少，妈妈杯子里的水多）

(3)小朋友想一想，是爸爸喝的水多？还是妈妈喝的水多？

（让幼儿充分讨论，并发表自己的见解）

6. 今天，我们是用什么好办法比较多少的？

幼儿知道，用>大于号，和三、结束

感知物体的多少

游戏：抢椅子

音乐声响起，小朋友就绕着椅子走，音乐声停马上坐下，一张椅子坐一个小朋友，看看谁能抢到小椅子。幼儿游戏。

根据幼儿兴趣，决定游戏时间。（更多教案尽在：屈老师教案网）

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