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教学目标：

1、可以用普通话准确的念童谣，准确区别韵母：an与ang。

2、听明白游戏玩法，在教师的叮嘱下，能按游戏玩法开展教学。

3、快乐地与小伙伴们一块儿边念童谣一边玩游戏，逐渐提升自控能力与听人说应变能力。

教学预备：

儿童用书每个人一册。

教学过程：

1、幼儿教师表演游戏二歌，激起孩子教学兴致。

幼儿教师：今日，我们要玩一個好玩的游戏，名叫：山上有一个木头人。

幼儿教师边念童谣边表演动作，启发孩子对游戏教学的兴致。

2、学习游戏二歌。

幼儿教师：童谣里讲了啥？带孩子念童谣2-3遍。

3、推荐游戏玩法及玩法。

孩子边念童谣边自由做动作，童谣念完后，孩子立刻做一個造型保持身体不动。

倘若发出了声音或身体不动啦，就伸出手给小伙伴，小伙伴就拉住她的手讲：原先要打千一定万下，此刻时间没来得及，马粗心虎打三下，

一、

二、三！

4、幼儿教师与全部孩子面对面开展游戏。

教师跟幼儿边念童谣，边坐于凳子上做动作，勉励孩子摆出形形色色的身体造型，童谣念完后，幼儿教师存心先动，伸出一只手让孩子边做打手掌心的动作，了解游戏的趣味性。

5、幼儿教师与个别孩子游戏，协助孩子熟识游戏玩法与玩法。

布置有而与周围的小朋友两两结对开展游戏教学，叮嘱孩子服从游戏玩法。请个别孩子出示自个儿创作的造型，启发孩子的联想与创造力。

6、幼儿教师与全部孩子游戏。

孩子在教室四散走动边念童谣边做动作，童谣念完后，幼儿教师找寻身体挪动或着发出声音的孩子，发现后，便与全部孩子一块儿讲： 原先要打千一定万下，此刻时间没来得及，马粗心虎打三下，

一、

二、三！ 如果没发现一個孩子动，幼儿教师可讲： 木头人解放啦！ 全部欢庆，游戏可重复进行2-3遍。

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