[杯中的热水会怎样]活动对象：大班幼儿 活动目标：鼓励幼儿运用多种方法来证明水的温度变化。 活动准备： 1、材料准备：相关的温度计、量杯、记录纸、笔 2、场地准备：音乐厅（分组活动） 活动过程： 一、幼儿...+阅读

活动目标：

1. 激发幼儿积极探索让热水变冷的不同办法，努力通过实验验证自己的想法，培养科学的态度

2. 尝试用绘画，数据等方式，记录实验的过程和结果。

材料投放：

必备材料：水温计，水杯热水，记录表

备用材料：扇子或纸板，水盆（冷水），保温桶（冰块），筷子

活动过程：

一． 导入：今天真热，我很想喝水，可是这杯水非常烫嘴，有什么办法可以让热水变冷呢？

1) 幼儿自由发表意见，了解幼儿的相关生活经验

2) 小朋友想了这么多办法，这些办法是不是都行呢？请小朋友来试一试。

3) 幼儿第一次实验。

4) 讨论：怎样证明你的办法让热水变冷了？启发幼儿思考哪一种方法比较准确？怎样用水温表测量水温的变化？（测量水温，并作好记录――实验――再次测量水温，作好记录）

5) 第二次实验，请小朋友用自己的方式记录实验的方法和得到的数据。

6) 组织交流

二． 幼儿实验

1) 引发思考：哪一种办法让热水冷的最快？用什么办法证明？（在相同的时间内，看谁的水温降的多）

2) 第三次实验

3) 整理比较实验结果，交流经验

4) 引发第三次实验：怎样让水冷的更快？――鼓励幼儿想出不同的办法让水冷的更快。

三．小朋友非常聪明，想出这么多不同的办法让热水变冷，以后碰到这个问题，我们就不用等很长时间了，真棒！

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