[小班数学活动说课稿]”，小班数学活动《铺路》说课稿xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-:office:office"/>泰兴市第二实验幼儿园 雍芸各位领导、各位老师:大家好！今天我说...+阅读
说课就是教师口头表述具体课题的教学设想及其理论依据，也就是授课教师在备课的基础上，面对同行或教研人员，讲述自己的，然后由听者评说，达到互相交流，共同提高的目的的一种教学研究和师资培训的活动。下面我们来看看数学说课稿怎么写。
一、说教材
（一）教材的地位与作用 《顺序结构与选择结构》选自北师大版初中数学必修三第二章第二节第一课时的内容，本节课之前学生已经学习了什么是算法，算法的初步知识。本节课是在这些知识的基础上进一步介绍算法的相关知识即循序结构与选择结构的知识。这为后面学习其他的算法奠定了基础，因此本节课在高中数学中起到了承上启下的作用。
（二）教学目标 知识与技能：了解算法框图的概念，掌握各种框图符号的功能。了解顺序结构和选择结构的概念，能用算法框图表示顺序结构和选择结构。 过程与方法：通过学习算法框图的各个符号功能，培养学生对图形符号语言和数学文字语言的转换能力。通过模仿、操作、探索，经历设计算法框图表达解决问题的过程，在具体问题的解决过程中理解流程图的结构。 情感态度价值观：学生通过动手，用程序框图表示算法，进一步体会算法的基本思想，体会数学表达的准确与简洁，培养学生的数学表达能力和逻辑思维能力。
（三）教学重难点 教学重点：各种程序框图功能，算法的顺序结构与选择结构。 教学难点：选择结构的算法框图
二、说学情 学生已经具备的基本的数学基础知识，对算法已经有了初步的认识，但是对知识的深层次的理解还需要进一步的提升。这一阶段的学生求知欲与好奇心强，有了抽象思维的能力，但是由于高中数学知识复杂，需要学生多动手、多动脑、感受知识的形成于发展过程。
三、说教法 教法上，本着“教师为主导，学生为主体，问题解决为主线，能力发展为目标”的教学思想。知识的学习不是一个“授予——吸收”的过程，而是学习者主动的建构的过程，而且这一阶段学生已经具备了基础知识和技能，因此，本节课我主要采用“诱思探究”的教法。借助学生已有的知识引出新知；在知识的获得过程中，以一系列的问题为主线，采用讨论式，引导学生主动探索，自己建构新知识，通过层层深入的例题配置，使学生的思路逐步开阔，提高解决问题的能力。
四、说学法 教为了不教，在教知识的同时最关键的是要教给学生学习的方法，让学生在学中领悟、会中用法。这样才有利于学生全面素质的提高。根据本节教材的特点，采用学生课前预习、查阅资料、课堂阅读、讨论总结、梳理推导、归纳概括等学习方法，为学生提供大量参与教学活动的机会，积极思维，充分体现教学活动中学生的主体地位。
五、说教学过程
（一）直接点题，导入新课 用自然语言表示算法步骤有明确的顺序性，但是对于在一定条件下才会被执行的步骤，以及在一定条件下会被重复执行的步骤，自然语言的表示就显得困难，而且不直观、不准确。因此，本节课有必要探究使算法表达得更加直观、准确的方法。今天我们开始学习算法框图。有认知上的冲突，从而引入新知，导入本节课。
（二）引入新知，奠定基础 1.自主学习 教师提问导学案上自主学习的问题，学生回答
（1）算法和算法框图的概念
（2）程序框的名称和功能
（3）算法的结构及其算法框图 通过复习，加深了对知识的理解，为本节课的学习奠定了基础。 2.合作探究
（1）顺序结构的算法框图案例例1 (2)选择结构的算法框图案例例2 学生按分组情况合作探究，叫学生上黑板板书探究结果，同学先纠正前面学生板书的问题 教师最后纠正和评价 给学生提供合作探究的环境，培养学生动手实践的能力，纠正学生存在的问题
（三）巩固练习 遵循课本难度，设计一组习题，帮助学生全面理解概念，克服难点。并将概念中的几个要点分散到每个题目中，有利于学生掌握。 让学生体验正确运用所学知识自主探求问题的方法，激发学生获取新知识的兴趣，为进一步学习新知识作准备。
（四）总结反思 在教师启发诱导下，学生观察、归纳、总结，教师完善，让学生积极发言，归纳总结本节课的收获，教师及时点评并归纳总结，使学生对所学内容有一个整体的认识。 让学生回顾本节所学知识与方法，以逐步提高学生自我获取知识的能力，有利于发现教与学中存在的问题，并及时反馈纠正，使知识结构更系统，更完善。
（五）布置作业 为了满足不同层次学生需要，我设计了两个层次的作业， 一是必做题，课后题的1,2，巩固本节课所学的知识，学会应用 二是选做题，自己设计一个选择结构的框图
以下为关联文档：
大班数学说课稿一、教材分析 人是一个能动的个体，学习是学习者主动建构的过程。社会的发展也强烈需要发展幼儿的主动性和创造性。而数学是一门抽象性、逻辑性很强的学科。在我选择的“二次...
小学数学上册说课稿说课课题：轴对称图形 我今天说课的内容是《轴对称图形》。这节说课分五个环节进行，下面我就说第一个环节。 一、说材料 1、教材分析：《轴对称图形》是九年义务教育人教版二年级...
中班数学说课稿1、中班数学说课：好玩的夹子说课稿 中班数学说课：好玩的夹子说课稿一、 说教材及设计意图：新《纲要》指出“数学教育的新目标和教育价值是在生活和游戏中感受事物的数量关系并...
人教版小学数学三年级下册说课稿如何说课21说教材 2说教学程序 3说教法、学法 4说练习作业安排和板书设计 数学说课是数学教师间的业务交流，其根本宗旨是为了追求数学课的优化。 数学说课，要向同行说什么？我认为数学说...
初中数学说课稿模板关于>的说课稿 各位老师你们好！ 今天我要为大家说课的课题是 首先，我对本节教材进行一些分析： 一、教材分析（说教材）： 1、教材所处的地位和作用： 本节内容在全书及章节的地位是：《...
求助初中数学说课模板几何和代数1 过两点有且只有一条直线 2 两点之间线段最短 3 同角或等角的补角相等 4 同角或等角的余角相等 5 过一点有且只有一条直线和已知直线垂直 6 直线外一点与直线上各点连接的...
初中语文说课稿《我的老师》说课稿 一、 说教材 《我的老师》是人教版初中语文第一册第二单元中的第三篇课文，这是一篇回忆性的散文。作者魏巍回忆了儿童时代生活在老师身边的几件小事，抒发...
初中美术说课稿模板《傲雪梅花》说课稿 一、教学结构与内容简析 （一） 教材的地位和作用： “傲雪梅花”是初中美术第七册第四课的内容，这一课内容属于中国画范畴中的一些基本的知识。作为学习中国画...
小学数学说课稿《克、千克、吨的认识》说课稿 一、说教材 （一）教材分析：“克、千克、吨的认识”是小学数学量与计量知识的一个重要内容。本节教材是学生初次学习质量单位。质量单位不像长度单...
