[初三作文：初识吾师怎么写]我最尊敬的一位老师是我的班主任老师。她像妈妈一样严格要求我们，疼爱我们。 老师留着一头长发，她心地善良，和蔼可亲。有一次，我写的字歪歪扭扭的，非常难看。孙老师把我留了下来，...+阅读
优秀的作文，内容应一气呵成，结尾与前面的正文应一线相生，没有缺痕。读好的结尾如咀嚼干果，品尝香茗，令人回味再三。人们常称好文章的结尾为“豹尾”，这实际上是在说文章的结尾应该追求简练、生动与传神。“编筐编篓，全在收口”。精彩的结尾，有利于揭示文章的主题，有利于凸显文章的结构。因为，精彩的结尾往往是言有尽而意无穷，读之就像欣赏一段绝妙的乐章，一曲终了，余音仍在耳畔缭绕回荡。一篇主题鲜明、构思新颖的文章，如果有一个蹩脚的结尾，会使整篇文章黯然失色。失败的作文结尾常常表现为以下几种缺陷。首先，是文章没有结尾。这类文章的结尾常常是不当止而硬止，即还没有把文章写完，文章的结构还不完整，主题还未得到充分体现。其次，是文章的结尾画蛇添足。这类文章常常是文章已经写完，中心已经表达清楚，事情已经叙述完整，形象已经鲜明突出，事理已经阐释明白，文章本该结束，可是当止而未止，拖泥带水，芜杂不堪，以致冲淡甚至掩盖了主题。再次，是文章的结尾与中心不一致。这类文章常常是文章的结尾未与主题照应，忽视了结尾与主旨的统一性，从而损害了文章中心思想的表达。由此可见，结尾对一篇完整的文章来说很重要，要想提高作文的质量必须注意结尾的技巧。
一、自然收束式 不论是哪种文体的文章，主要内容写完后都应该自然而然地收束全文，而不是刻意去设计有哲理性、象征性的语句作为文章的结尾。这样的结尾，我们称作自然收束式结尾。使用自然收束式结尾，不仅可以避免文章的结尾出现画蛇添足、无病呻吟的毛病，还可以使文章显得简洁明快、朴素无华。但是，自然收束式结尾讲究自然并不是就意味着结尾可以随心所欲，马虎草率。相反，其必须顺着文章的行文思路与结构安排自然结束全局。例如，《人，又少了一个》通过写一个女乞丐三年前与三年后的不同形象与神态，表现了人格堕落这一深刻的主题。文中，作者未作任何评论与分析，只是用白描手法记述了事情的经过。在文章结尾处，作者这样写道：“砰的一声，大门被踢上了。那女人回过头来，冷笑了一声，然后漠然望了我一眼，她已经不认得我了！”这一不加修饰的结尾，给读者留下的是无限的思考与无穷的回味。
二、首尾呼应式 这种结尾的方式，常常是文章的结尾既呼应了文章的开头，又不是简单的重复。使用这种方式收束全文，能产生首尾圆合、浑然一体的艺术效果，唤起读者心中的美感。例如，朱自清的《荷塘月色》的开头是“……我悄悄地披了大衫，带上门出去”，结尾是“这样想着，猛一抬头，不觉已是自己的门前；轻轻地推门进去，什么声息也没有，妻已睡熟好久了”——开头和结尾无论是写作者的行踪，还是写妻儿的入睡，抑或是写作者的情绪，都前后照应，呈现出一种对称的美。
三、卒章显志式 就是文章结束时以主要内容为依托，运用简洁的语言把主题思想明确地表达出来。这种结尾的方式又称“画龙点睛式”。范仲淹的《岳阳楼记》就使用了这种结尾的方式——开篇即交代写作缘由，接着概括性地描写巴陵胜景，然后详细写景抒情，最后以议论带抒情的语句收笔，突出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的主题。
四、追问拓展式 这种结尾的方式，常常是在文章结尾处以反问的形式提出问题，引导读者思考。例如，《角度》的结尾运用的就是这种方式。不同的话有不同的影响，不同的角度有不同的视野，不同的哈哈镜有不同的成像，不同的心情会有不同的行动，不同的花有不同的花香和样子，不同的评价会造就孩子不同的命运。何必让自己狭小的视角不公地评价一个人，伤害一个人？何必要熄灭风中的烛光？何必要让所有的孩子都必须成为一个模子里刻出来的无个性的模型？显然，作者以设问的形式收尾，不仅引人深思，还进一步拓展了文章的内涵。
五、情景渲染式 这种结尾的方式，常常是在文章结尾处通过描写或再现一段情景，渲染氛围，增添画意，从而更好地烘托主题。例如，鲁迅的小说《祝福》就使用了这种结尾的方式。我给那些因为在近旁而极响的爆竹惊醒，看见豆一般大的黄色的灯火光，接着又听得毕毕剥剥的鞭炮，是四叔家正在“祝福”了；知道已是五更将近时候。我在朦胧中，又隐约听到远处的爆竹声联绵不断，似乎合成一天音响的浓云，夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全市镇。我在这繁响的拥抱中，也懒散而且舒适，从白天以至初夜的疑虑，全给祝福的空气一扫而空了，只觉得天地圣众歆享了牲醴和香烟，都醉醺醺的在空中蹒跚，预备给鲁镇以无限的祝福。这一结尾，不仅通过情景描写渲染了旧中国落后、封闭的农村除夕夜看似热闹实则死寂、看似吉祥实则险恶的氛围，还再现了旧中国农村浊重的愚昧气息和悠远的原始气氛，更反衬了祥林嫂的悲剧，增强了作品对旧社会的批判力度。
六、出人意料式 就是文章的结尾既出人意料又在情理之中。这样的结尾往往意味深长，不仅可以使叙事曲折有致，内容丰富多姿，还可以起到深化主题的作用。例如，莫泊桑的《项链》就使用了这一结尾方式。“唉。可怜的玛蒂尔德，不过我那一串本来是假的，顶多值得五百法郎！……” 这一...
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