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德国著名科学家高斯出生在一个贫穷的家 庭。高斯在还不会讲话就自己学计算，在三岁 时有一天晚上他看着父亲在算工钱时，还纠正 过父亲计算的错误。他九岁时进入乡村小学读书。这一天正是 数学老师情绪低落的一天。同学们看到老师那 抑郁的脸孔，心里畏缩起来，知道老师又会在 今天捉这些学生进行处罚了。 “你们今天替我算从1加2加3……一直到 100的和。

谁算不出来就罚他不能回家吃午 饭。＂老师讲了这句话后就一言不发地拿起一本 小说坐在椅子上看去了。教室里的小朋友们拿起石板开始计算：‘‘1 加2等于3,3加3等于6,6加4等于10……” 一些小朋友加到一个数后就擦掉石板上 的结果，再加下去，数越来越大，很不好算。 有些孩子的小脸孔涨红了，有些手心、额上渗 出了汗来。还不到半个小时，小高斯拿起了他的石板 走上前去。

“老师，答案是不是这样？”老师头也不抬，挥着那肥厚的手，说： “去，回去再算！错了。”他想不可能这么快就 会有答案了。可是高斯却站着不动，把石板伸向老师面 前：＂老师！我想这个答案是对的。 ”数学老师本来想怒吼起来，可是一看石板 上整整齐齐写了这样的数：5050，他惊奇起来， 因为他自己曾经算过，得到的数也是5050，这 个8岁的小鬼怎么这样快就得到了这个数值呢？ 高斯向老师解释了他发现的一个方法，这 个方法就是古时希腊人和中国人用来计算级数 1+2+3+…+n的方法。

高斯的发现使老师觉得 羞愧，觉得自己以前目空一切和轻视穷人家的 孩子的观点是不对的。他以后也认真教起书来， 并且还常从城里买些数学书自己进修并借给高 斯看。在他的鼓励下，高斯以后在数学上作了 —些非常重要的研究。

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