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我们应该从哪些方面赞美孩子

01月03日 编辑 39baobao.com

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现代家长都认可“好孩子是夸出来的”。 有的家长认为赞赏孩子很简单,就是对孩子说他爱听的话。 赞赏孩子真的很简单吗? 这是一个真实的故事。 有一对夫妻说,他们经常赞美孩子,但7岁的孩子小强经常焦虑。 经了解,原因是:爸爸妈妈都要我考得最好。 没有啊,我们没有要你都考好啊! 孩子申辩道:有,你们一直都希望我考得很好。 没有,我们从没有这样要求过,我们都是赞美和鼓励你的。这对父母再次否认,开始解释,他们觉得被冤枉。 小强接着说:“当我考试满分或是第一名时,你们都好高兴,对我说;小强好棒!小强最聪明了,我们去肯德基,吃你最喜欢的汉堡包。要是我没有考第一或100分时,你们就会说:没考100分没关系,95分也不错,比有的同学好多了,加油!我知道你们不高兴”。 这个孩子是敏感的,他听出了爸爸妈妈话外音,那就是95分还不够,没有达到爸爸妈妈的期望,他感受到了爸爸妈妈的不满意。 这段看似表扬的话,为什么孩子不接受,反而还让孩子感到紧张呢? 因为这个表扬不是发自内心的,不是真心的,因此它不是真实的,它是敷衍,甚至是虚伪的。 因为这个表扬是有目的的,95分不够好,考第一名爸爸妈妈才满意。 孩子能感觉到这种“赞美”的不舒服,但不知如何向父母表述这种感觉,爸爸妈妈是在表扬啊!这对夫妻也没有意识到这是在传递“不满意”的感觉,明明说“不错,加油!”于是在孩子身上便转化为看不见的压力,焦虑便产生了。 第二种表扬是带转折词,重点在后面,看似表扬,实质是指责。 “嗯,考了90分不错,但是,你明明可以考95分嘛,你就是太粗心,说你多少遍了,你就当耳边风……” 家长会越说越来气,这样的“表扬”完全变味了,变成了硝烟味很浓的指责。 第三种表扬是带条件的,或有目的的赞美,如同上面的例子。 “不错不错,下次要是考了98分,妈妈就给你买机器猫”。 第四种表扬是空洞的、宏观的赞美。 虽然你把“儿子,你真棒!”“孩子你真聪明!”“女儿,你真可爱”挂在嘴边,但孩子根本不买账,听到这样的话还觉得烦。因为孩子不知道你表扬的是什么,自己到底好在哪里,会很茫然。 什么样的赞美孩子才接受、喜欢,并对孩子的成长有利呢? 讲几个我女儿成长的故事。 雯雯19个月时(我的日记): 有一天,雯雯睡在妈妈身边,小手摸着妈妈的胳膊。 “妈妈,你看!”雯雯象是发现了什么,高兴地喊正在看报纸的妈妈,手指着妈妈胳膊上被蚊子咬得已经结疤的小点。 又过了一会。 “噢”雯雯象是恍然大悟。 “这是打针打的”,雯雯做出解释。 看报纸的妈妈不禁大笑起来,高兴极了,亲吻着雯雯,重复着雯雯的话,为雯雯这么小就很细心、就会观察事物分析事物而兴奋不已。 妈妈连声叫来爸爸,重复雯雯的发现,爸爸听完了,用满是汗珠的脸使劲亲吻雯雯,雯雯高兴得乱蹬着小脚。 幼儿不懂什么是赞美,但他们能敏锐觉察到父母对他们的情绪,妈妈爸爸的高兴,就是对孩子的最好的赞赏,孩子再小也能体会到。 雯雯三岁半时: “妈妈,你们女人这里的白东西叫什么?”女儿的小手胡乱指着她自己的腰部,妈妈一边往油锅里到菜,一边回头漫不经心地看了女儿一眼,不加思索地回答:“是肋骨”。 一会儿,女儿大声地喊:“快来看啊,肋骨做好了!”妈妈端着菜走出厨房,惊异地长大了嘴。 那是一条用手绢做出来的胸罩,简直像极了。 女儿把那乳尖高高挺起的“胸罩”围在自己胖胖的小肚子上,在房子里走来走去,嘴里大声地有节奏地喊着“肋骨!肋骨!” 妈妈跟在雯雯屁股后面,从这间房走到那间房,嘴里不停地嘀咕:天才,天才,雯雯真是个天才! 当时我的真实感觉就是惊奇,惊奇孩子的观察力、惊奇孩子的奇妙的创造力,赞美的话是自然而然的流露,是忍不住夸孩子,是真心为孩子骄傲。 孩子做得好受到表扬是正常的,如果没做好呢?雯雯上小学6年级时,有一次参加“华罗庚金杯赛”数学比赛。 这是雯雯当天的日记: “今天我参加了“华罗庚金杯赛”,一拿到卷子我就蒙了,这也叫比赛?16道数学题,20分钟连看题带做题就得交卷了,不仅速度要快,题目还难得要命。 开始我一题也不会做,后来慢慢平静了情绪,想通了,管他三七二十一,

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六、七,往上写呀,连猜带蒙交了卷。 回家和爸爸做的一对,我才做对了两题。 爸爸呵呵乐了,这么难的题,你还做对了两题,不容易,不容易!妈妈在一旁笑着说:就是,我雯雯从没参加过奥数班,还能做出两题,要是妈妈我肯定交白卷了。 我也特别乐,不是0分就够不错了!” 孩子成绩得了优,当然要夸奖,让她的信心更足;得了良,也要夸,因为她的努力、她的付出;得了差,更要夸,你可以找出其中的闪光点啊。 女儿的“华罗庚金杯赛”数学比赛只做对了两题,这肯定不是什么满意的成绩,但是,我们却从中看到了女儿的沉着、女儿的不轻言放弃、女儿面对超出自己知识范围时的冷静处理的能力,在这件事上闪现出来的这些优秀品质,难道不值得我们骄傲,不值得高兴,不值得夸奖吗? 更重要的我们保护了孩子的自尊心,保持了愉快的心情,把沮丧、自责、不自信这类消极的...

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