[怎么给孩子讲故事读绘本才能提高语言能力]如果没有人问我，我心里就会难受，只好自己说出来。 以下是我自问自答的部分。 问：孩子从多大开始可以看书？ 事实上，我自己的孩子从4个月开始了阅读，我将他面向前坐在我的大腿上，但是...+阅读

能给予就不贫穷 今天，我给大家演讲的是《能给予就不贫穷》，主人公是我同学郭小敏。今天就让我来当一当这个角色，给大家说说发生在这个平凡的家庭里的故事吧。 我有个温暖的家，我的妈妈是个聋哑人，摆着一个小摊子，卖一些针头线脑，厚道而诚信；我的爸爸虽然腿脚不方便，但努力地做着自己力所能及的工作，最重要的是他们爱我，也教会了我爱父母，爱他人，爱生活。 有一天放学，我远远地看见妈妈的摊前似乎起了争执，忙赶了过去。只见，妈妈急得面红耳赤，手里挥着一张十元的钱，另一只手伸着巴掌向一个人笔划着。她看到我，眼睛一亮，将我扯到跟前，笔划了一会儿，我明白了，原来是刚才这个人向妈妈买了一把五元的剪刀，给了十元，就要走，妈妈拉住他找他五块钱。那个顾客对我说：“这剪刀在商店里要卖十多块钱呢，她才卖五元，我看她是个聋哑人，想多付给她一点，自己也没有损失。但她却不要。”我拿过那张钱，对他说：“我妈妈说，她摆个小摊，不用租金，不用请服务员，卖五元钱可以赚一点，就收五元钱，不能多收。”他只好收下了，妈妈开心地笑了。 我的父亲脚不方便，为了生活，他什么都做。清冷的冬夜，住在东风社区的居民一定常常能听到“小心火烛”的声音和着轻轻的脚步声渐行渐远，那是我的爸爸。春节里，大家闹元宵，他布置花车，在车上搭一个美丽的舞台，好让“哪吒”能稳稳地站在上面……他做着别人不屑的活儿，但他从无怨言。我小时候，他回到家里总是把我举到头上，我快乐的笑声在他耳里就是最美的音乐。现在我长大了，他常常陪我做我感兴趣的手工，不管什么纸儿木头，一到了他手里，仿佛有灵性似的，变成腾飞的大鹏，或是转动不休的风火轮。 去年的“桑美”台风过境，给福安造成了很大的损失。学校组织我们捐款。老师在班里一说，大家争先恐后地说：“我捐一元！”“我捐两元！”我说：“我的储蓄罐里应该有十几元钱，我全捐了。”老师对我说：“你家里经济困难，不用捐多，表示你的心意就行。”我一到家，就打开我的储蓄罐，妈妈看见了，用手势问我，为什么把钱都取出来（手语）。我告诉她是台风过境，有人受灾，我捐钱帮助他们（手语）。她笑了，从口袋里拿出十元钱压到我的零用钱上，示意说一起捐上去。爸爸走过来，也从兜里拿出十块钱。我把老师的话告诉了爸爸，爸爸说：“我们家是不富裕，这几十块钱是我们家几天的菜钱，但我们有多少能力帮助别人，就出多大的力。” 第二天，我带着这些钱到了学校，同时带去的还有爸爸的话，老师听了，转过头，在黑板上写下：“能给予就不贫穷！” 是啊！“能给予就不贫穷！”有的同学比妈妈，看谁的妈妈漂亮，有的同学比爸爸，比谁的爸爸赚的钱多，我不心动；看着他们手机“吱吱”地响，停在学校小巷门口的私家车一辆比一辆漂亮，我不羡慕。我的妈妈很温柔，我的爸爸很能干，我很幸福。我最大最大的心愿是——有一天，妈妈能听到我叫她一声：“妈妈！我爱你！”（手语） 嘿嘿！咋样

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